数学课程与教学基础.pptx

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目录走进儿童的数学学习世界成长为反思型教师数学课程与教学论数学教学实践与研究数学教育测量与评价数学教师教育与培训数学教育国际比较数学教育未来展望

走进儿童的数学学习世界01

儿童数学教育的理论基础皮亚杰的认知发展理论儿童数学认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。维果茨基的最近发展区理论布鲁纳的发现学习理论教学应建立在儿童现有发展水平与潜在发展水平之间的“最近发展区”上。强调让儿童通过自主探索和发现来学习数学，强调数学概念的建构过程。123

儿童数学教育的现实意义促进逻辑思维发展数学教育有助于培养儿童的逻辑推理能力和问题解决能力。