新教科版四年级科学上册期末测试卷附答案(典型题).docxVIP

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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.我们对食物进行分类时,第一步要做的是(??)。

A.确定分类标准?????B.记录分类结果?????C.按类别给食物排序

2.下面不能用于描述声音的是(??)。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

3.下面的乐器中,(??)不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

4.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

5.胃在消化过程中的主要作用是(??)。

A.细化食物?????B.吸收营养?????C.转化营养

6.物体滚动时所受的摩擦力(??)。

A.小????B.大?????C.不变

二.填空题(共6题,共24分)

1.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。

2.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。

3.增加肺活量最显著的方法是多参加(???)也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

4.人的耳可以分为(???)、(???)、(???)三部分。

5.营养搭配原则:(???)、(???)、多种搭配,每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。

6.深吸一口气,吹响一个哨子。(???)大的人,吹响哨子的时间会比较长一些。

三.判断题(共6题,共12分)

1.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)

2.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)

3.氧气是维持生命所必需的物质,二氧化碳对生命没有意义。(??)

4.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)

5.为了保护听力,我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??)

6.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题,共9分)

1.科学课上,四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休,你能帮他们完成实验方案吗?

六.简答题(共3题,共18分)

1.姐姐在吃饭时总催我吃快点,她这么做对吗?应该怎么说服她?

2.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

3.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁,而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了,好强的她也很苦恼,假如你认识她,请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧!顺便把你的方法写在下面的横线上,与大家一起分享。

七.综合题(共4题,共21分)

1.在塑料罐里放几粒豆子,做成发声罐,不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一:

方法二:

2.实验目的∶声音是怎样产生的。

相同的鼓,在按压的时候(???)(填“会”或“不会”)发出声音,在敲击的时候(???)(“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须(???)才会发出声音。

3.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。

(1)位置不变,把窗户关上。(??)

(2)位置不变,把门1关上。(??)

(3)位置不变,把门2关上。(??)

(4)把位置从A移到C,其他不变。(??)

(5)把位置从A移到B,关上门1。(??)

(6)把位置从A移到C,关上门1和门2。(??)

4.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。

(1)手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来越短。

(2)调节这根弦的松紧程度。

(3)手指在弦上连续移动。

以上三种方法都是识别(???)的变化。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.振幅;频率

2.长短;松紧;高低

3.体育锻炼

4.外耳;中耳;内耳

5.荤素搭配;粗细粮搭配

6.肺活量

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.马铃薯中是否含有淀粉;马铃薯变成了蓝色;马铃薯中含有淀粉

六.简答题

1.她这样做不对;吃饭太快会增加肠胃负担,导致消化不良,影响身体健康,不是良好的饮食习

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