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新教科版四年级科学上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.我们对食物进行分类时,第一步要做的是(??)。
A.确定分类标准?????B.记录分类结果?????C.按类别给食物排序
2.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
3.下面的乐器中,(??)不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴?????B.小号????C.竖笛
4.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。
A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管
5.胃在消化过程中的主要作用是(??)。
A.细化食物?????B.吸收营养?????C.转化营养
6.物体滚动时所受的摩擦力(??)。
A.小????B.大?????C.不变
二.填空题(共6题,共24分)
1.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。
2.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
3.增加肺活量最显著的方法是多参加(???)也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
4.人的耳可以分为(???)、(???)、(???)三部分。
5.营养搭配原则:(???)、(???)、多种搭配,每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。
6.深吸一口气,吹响一个哨子。(???)大的人,吹响哨子的时间会比较长一些。
三.判断题(共6题,共12分)
1.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)
2.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
3.氧气是维持生命所必需的物质,二氧化碳对生命没有意义。(??)
4.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)
5.为了保护听力,我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??)
6.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声波
耳廓????将声波转化为振动
听神经???将振动转化为听觉信号
外耳道???传递声音
五.填表题(共1题,共9分)
1.科学课上,四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休,你能帮他们完成实验方案吗?
六.简答题(共3题,共18分)
1.姐姐在吃饭时总催我吃快点,她这么做对吗?应该怎么说服她?
2.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。
3.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁,而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了,好强的她也很苦恼,假如你认识她,请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧!顺便把你的方法写在下面的横线上,与大家一起分享。
七.综合题(共4题,共21分)
1.在塑料罐里放几粒豆子,做成发声罐,不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的声音变轻的办法是。
方法一:
方法二:
2.实验目的∶声音是怎样产生的。
相同的鼓,在按压的时候(???)(填“会”或“不会”)发出声音,在敲击的时候(???)(“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须(???)才会发出声音。
3.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。
(1)位置不变,把窗户关上。(??)
(2)位置不变,把门1关上。(??)
(3)位置不变,把门2关上。(??)
(4)把位置从A移到C,其他不变。(??)
(5)把位置从A移到B,关上门1。(??)
(6)把位置从A移到C,关上门1和门2。(??)
4.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。
(1)手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来越短。
(2)调节这根弦的松紧程度。
(3)手指在弦上连续移动。
以上三种方法都是识别(???)的变化。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.A
6.A
二.填空题
1.振幅;频率
2.长短;松紧;高低
3.体育锻炼
4.外耳;中耳;内耳
5.荤素搭配;粗细粮搭配
6.肺活量
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉;马铃薯变成了蓝色;马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.她这样做不对;吃饭太快会增加肠胃负担,导致消化不良,影响身体健康,不是良好的饮食习
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