河南省实验中学2025年高二年级下册学期月考（一）地理试卷（含解析）.docxVIP

2025年

河南省实验中学2024-2025学年高二下学期月考（一）地理试卷

一、单选题（本大题共12小题）

广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。据此完成下面小题。

1．基本农田保护区划定的目标是（???）

A．发挥地区优势，促进社会经济发展 B．消除贫困，体现社会公平

C．保护生态环境，实现可持续发展 D．保护传统文化，增强文化创新力

2．关于平沙岛基本农田保护区涉及的区域，叙述正确的是（???）

A．隶属两个不同尺度的行政区域

B．佛山市与南海区发挥的作用相同

C．广东省包含若干个与佛山市层级相同的区域

D．该基本农田保护区没有明确的边界和形状

2024年3月19日，国务院正式批复同意设立中蒙二连浩特—扎门乌德经济合作区，合作区规划面积18.03km2，其中中方区域9.03km2、蒙方区城9km2。合作区立足中蒙双方资源禀赋，将充分发挥“两个市场、两种资源”优势，为推进“一带一路”高质量发展带来强劲动力。据此完成下面小题。

3．中蒙经济合作区建成后（???）

A．扎门乌德对外经济联系更便捷 B．中蒙双方自然要素差异逐渐扩大

C．二连浩特的行政范围明显扩大 D．经济合作区边界过渡性更加明显

4．中蒙经济合作区适合发展的产业主要有（???）

①现代服务业????②国际物流业????③进出口加工业????④高新技术产业

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

榆林市地处农牧交错地带，耕地后备资源充足。近年来，该市加大高标准基本农田建设，推广玉米、薯类等高产粮食作物种植。下图为2000～2019年陕西省耕地重心和粮食生产重心变化图。完成下面小题。

5．陕西省粮食生产重心移动原因是陕西北部（）

①土地开发整理，耕地面积增加②种植结构调整，粮食单产提高

③育种技术改进，粮食品质提升④技术装备应用，生产效率提高

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

6．榆林市高标准基本农田建设的关键是（）

A．提高土地平整度 B．增加耕作层厚度 C．提升灌溉保证率 D．完善田间道路网

有机土在我国分布广泛，其有机质累积量超过分解量，有机质含量极高。下图为青藏高原有机土主要分布区示意图。完成下面小题。

7．图示有机土的成土环境特征是（????）

A．冷湿B．冷干

C．暖湿D．暖干

8．图示有机土分布区的主要植被是

A．稀树草原 B．沼泽草甸

C．山地针叶林 D．荒漠草原

宁夏中卫市的沙坡头地区为保护包兰铁路该路段免受来自北部的沙漠掩埋，铺设了1米×1米的正方形草方格沙障。草方格沙障的原料是麦草、稻草、芦苇等。图示意黄河流域局部地区、草方格沙障及贺兰山东部局部地貌。完成下面小题。

9．推测腾格里沙漠的主导风向为（???）

A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风

10．图中箭头所指地区的地貌类型及主要分布地区分别是（???）

A．冲积扇河流入海口 B．三角洲河流出山口

C．三角洲河流入海口 D．冲积扇河流出山口

11．该地利用草方格治沙效果明显的直接原因是（???）

A．增大地表粗糙程度，降低风速 B．增加土壤腐殖质，利于植物生长

C．与当地主风向平行，减弱风蚀 D．草方格原料多，就地取材成本低

老灰窑小流域属大凌河流域，位于辽宁省凌源市瓦房店镇申杖子村、三家村，地处辽西山地丘陵区，位于半干旱、半湿润大陆性季风气候区，年平均气温8.1℃，多年平均降水量522.9mm，7~9月降雨量占全年降水量的70%。流域内坡陡沟深，坡面起伏不平，土壤多由残积物、洪积物等物质构成，林草植被覆盖率较低(42.97%)，生态问题较为严重。完成下面小题。

12．老灰窑小流域面临的主要生态问题是（???）

A．土地荒漠化 B．土壤盐渍化 C．水土流失 D．地面塌陷

13．老灰窑小流域生态综合治理的措施有（???）

①陡坡开垦梯田②缓坡沿等高线耕作③深沟建设草方格④秸秆粉碎还田

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

北京市怀柔区北沟头村距北京市中心城区75km，距慕田峪长城2km。明清时期，大量琉璃瓦作坊从北京城迁到该地，琉璃瓦制作工艺复杂，规制要求较高，村民多从事烧制工作，烧制的琉璃瓦专供皇家御用，该地一度成为我国北方有名的商埠。新中国成立后，北沟头村却成为经济欠发达的地区。21世纪初，该村将工业遗址改成乡村精品酒店，并注入含有地方特色的琉璃瓦和红砖文化，该村又一次迎来大发展机遇。据此完成下列问题。

14．与全国其他琉璃瓦生产地相比，北沟头村明清时期村落经济发展的主要区位因素是（???）

A．地理位置 B．历史文化 C．生