第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件-高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理 (1).pptxVIP

第5课中国古代官员的选拔与管理;知道西方近代文官制度对近现代中国公务员制度的影响。;;;不以禄私其亲，功多者授之。——《战国策﹒燕策二》

选练举贤，任官使能。——《史记﹒赵世家》

见功而与赏，因能而受官。——《韩非子》

有军功者，各以率上受爵。——《史记﹒商君列传》;“故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”

——《韩非子·五蠹》;;材料一东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉

的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只

有一人，其他五人都是走后门人选的。

材料二邓禹一家，凡公者2人，侯29人，大将军以下13人，中二千石14人，州郡长官48人，其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。

材料三举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。;背景：

开始：

含义:

特点:

标准：

评价：;;《大唐六典》规定：“考功郎中之职，掌内外文武官吏之考课。”除此之外，还有40余位职官参与考课分工事宜。唐代对流内官员和流外吏员按照不同标准实行分类考课。其中针对流内官员的考课标准可以概括为“四善二十七最”。“四善”是政府着眼于官德品行。“二十七最”则是根据官员职位职能特点的不同而提出的具体要求。各地各部门先行考课并将考课结果编制成册形成“考薄”，然后逐级检勘、汇总、上报，最后上报至尚书省考功司以待会考。最后由皇帝确认后生效，作为官吏俸禄增减、品阶升降甚至职务变动的重要依据。

——摘编自《唐代官吏考核与监察制度的互洽逆转及启示》

;积极作用：有一定程度的监督作用；有利于吏治清明和行政效率的提高，有利于社会秩序良性发展。;常举;材料：大中十四年(公元860年)，礼部侍郎裴坦主考，进士科考生一千余人，有三十人及第，其中皆衣冠士子，是岁：郑义则，故户部尚书瀚之孙;裴弘，故相休之子;魏当，故相魏扶之子;令狐湻，故相令狐綯之子。余不能遍举，皆以门阀取之。惟陈河一人孤平，负艺第于榜末。“

——《册府元龟·贡举部·谬滥》;;★???价：

1、积极：

2、局限：;1、根据材料分析科举制对当时和后世有怎样的影响;积极影响;材料：1397年明朝科举考试录取进士52人，全是南方人，北方举人全数落选。北方举人强烈不满，纷纷指责主考官自己是南人，就包庇南人压抑北人。朱元璋派人复查，结果是主考官并未舞弊违法，史称“南北榜争”。1425年，明朝实行按地域调配进士名额的制度，规定“南六十，北四十”。这一制度后来被清朝继承沿用。——林白、朱梅苏著《中国科举史话》

;3、通过本节知识的学习，谈谈中国古代选官用官制度所蕴含的政治智慧。;巩固练习;巩固练习;巩固练习;