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STEAM教育理念小学科学自制玩教具研究
目录
STEAM教育理念小学科学自制玩教具研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、STEAM教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）STEAM的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）STEAM教育的目标与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）STEAM教育在小学科学教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学科学自制玩教具现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）现有玩教具的种类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）自制玩教具的优缺点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）影响自制玩教具的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、STEAM教育理念下的小学科学自制玩教具设计原则．．．．．．．．．．．18
（一）科学性与趣味性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）创新性与实用性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）互动性与探究性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、STEAM教育理念下的小学科学自制玩教具实践案例．．．．．．．．．．．22
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、STEAM教育理念下的小学科学自制玩教具评价与反思．．．．．．．．．26
（一）评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）评价方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）反思与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
STEAM教育理念小学科学自制玩教具研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、STEAM教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1STEAM教育理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2STEAM教育在小学科学教育中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3国内外STEAM教育发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
三、小学科学自制玩教具的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1玩教具在小学科学教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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