因材施教，分层共进：中职语文教学新探索.docx

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2025-04-17 发布于上海
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因材施教，分层共进：中职语文教学新探索.docx

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因材施教，分层共进：中职语文教学新探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在我国教育体系中，中等职业教育占据着不可或缺的重要地位，是培养高素质技术技能人才的关键一环。它不仅为学生提供了专业技能培训，还为社会输送了大量适应各行业需求的应用型人才，对推动经济发展和社会进步起到了积极作用。随着教育改革的不断深化，中职教育的重要性愈发凸显，社会对中职学生的综合素质和专业能力也提出了更高要求。

语文作为中职教育中的一门基础学科，对于培养学生的语言表达、思维能力、文化素养等方面具有重要意义。然而，当前中职语文教学面临着诸多挑战。其中，学生语文基础差异大是一个较为突出的问题。由于中职学生的生源广泛，入学时的