3.8第一次世界大战教学设计2023-2024学年统编版历史九年级下册.docx

3.8第一次世界大战教学设计2023-2024学年统编版历史九年级下册

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设计思路

本课《第一次世界大战》结合统编版九年级下册历史教材，旨在帮助学生理解第一次世界大战的起因、过程、结果及其对世界历史的影响。设计思路围绕以下几个方面展开：1.结合历史资料，让学生了解一战爆发的背景；2.通过分析一战主要战役，引导学生理解战争的残酷性；3.探讨一战对世界格局的影响，引导学生思考和平与发展的重要性。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①第一次世界大战爆发的原因，包括帝国主义国家间的政治、经济、军事竞争，以及巴尔干半岛的紧张局势。

②第一次世界大战的主要战役，如马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等，以及这些战役对战争进程的影响。

③第一次世界大战的后果，包括战争对欧洲和世界格局的深远影响，以及战争带来的和平与发展的反思。

2.教学难点，

①理解帝国主义国家间的复杂关系和矛盾，以及这些矛盾如何导致世界大战的爆发。

②分析一战中不同国家战略和战术的运用，以及这些战略战术对战争结果的影响。

③评估一战后国际秩序的变化，特别是凡尔赛体系和华盛顿体系的形成及其局限性。

④引导学生从历史事件中提炼出和平与发展的主题，并思考如何避免类似悲剧的重演。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍第一次世界大战的背景、过程和影响，确保学生掌握基本的历史知识。

2.讨论法：引导学生围绕一战的起因、战役、后果等问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过具体战役的分析，帮助学生理解战争策略和战术的运用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示一战的场景和重要历史事件。

2.网络资源整合：利用网络平台提供的历史资料，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

3.互动式教学软件：通过互动软件，让学生在游戏中学习历史，提高学习的趣味性和参与度。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，播放一段关于第一次世界大战的简短纪录片，激发学生的兴趣。接着，提问学生：“你们知道第一次世界大战吗？它能给我们带来哪些启示？”引导学生思考战争与和平的关系，为新课的讲授做好铺垫。

2.新课讲授

-详细内容：

a.首先介绍第一次世界大战的背景，包括帝国主义国家间的政治、经济、军事竞争，以及巴尔干半岛的紧张局势。用时10分钟。

b.讲解第一次世界大战的主要战役，如马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等，分析这些战役对战争进程的影响。用时15分钟。

c.探讨第一次世界大战的后果，包括战争对欧洲和世界格局的深远影响，以及战争带来的和平与发展的反思。用时10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

a.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个一战的战役，分析该战役的战略战术和影响。用时15分钟。

b.角色扮演：让学生扮演一战中的不同角色，如政治家、军事家、普通士兵等，模拟讨论战争爆发的原因和后果。用时15分钟。

c.制作时间轴：让学生根据所学知识，制作一张一战的简要时间轴，展示战争的主要事件和影响。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.战争原因：学生讨论帝国主义国家间的政治、经济、军事竞争，以及巴尔干半岛的紧张局势如何导致一战爆发。

b.战争过程：学生分析主要战役的战略战术，以及这些战役对战争进程的影响。

c.战争后果：学生探讨一战对欧洲和世界格局的深远影响，以及战争带来的和平与发展的反思。

5.总结回顾

-内容：首先，教师总结本节课的主要知识点，强调第一次世界大战的背景、过程、后果及其对世界历史的影响。然后，引导学生思考：我们应该如何从历史中吸取教训，避免类似的悲剧再次发生？最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于第一次世界大战的短文，表达自己的看法。

-环节呈现具体分析和举例，体现出本节课重难点：

a.重难点分析：本节课的重难点在于理解帝国主义国家间的复杂关系和矛盾，以及这些矛盾如何导致世界大战的爆发。

b.举例说明：在讲解帝国主义国家间的政治、经济、军事竞争时，举例说明各国如何争夺殖民地和市场，以及这种争夺如何加剧了国际紧张局势。

c.课堂提问：在总结回顾环节，提问学生：“一战给我们带来了哪些启示？”引导学生思考和平与发展的主题。

-用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果的重点在于学生在学习本章节后，是否能够掌握相关的历史知识和分析能力，以及是否能够从历史事件中提炼出有益的启示。

1.历史知识掌握：

-学生能够准确地描述第一次世界大战的爆发时间、地点和背景，包括帝国主义国家的矛盾和巴尔干半岛的紧张局势。

-学生能够详细叙述一战中几个主要战役的名称、时间和影