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波动假说下中国英语学习者冠词习得的多维度剖析

一、引言

1.1研究背景与动机

在英语学习的漫长征程中，对于中国学习者而言，英语冠词的习得宛如一座难以逾越的高山。英语冠词系统看似简洁，仅包含定冠词“the”、不定冠词“a/an”以及零冠词这三种形式，然而其背后所蕴含的语义与语法规则却错综复杂，充满了微妙的变化和难以捉摸的细节，这使得中国学习者在掌握冠词的正确用法时面临着巨大的挑战。

汉语作为中国学习者的母语，其语法体系中并不存在冠词这一概念。这种母语与目标语在语法结构上的显著差异，无疑给中国学习者在英语冠词的学习道路上设置了重重障碍。当中国学习者试图理解和运用英语冠词时，他们无法直接从