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幼儿园指南科学领域考试卷（附答案）

一、填空题

1.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的__________能力。

答案：探究

2.3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的__________、大小、轻重等特征。

答案：软硬

3.4-5岁幼儿能感知和发现常见材料的__________、弹性等特点。

答案：溶解

4.5-6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与__________的适应关系。

答案：生存环境

5.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试__________、归纳、推理，逐步发展逻辑思维能力。

答案：归类

6.3-4岁幼儿能手口一致地点数__________个以内的物体，并能说出总数。

答案：5

7.4-5岁幼儿能感知和区分物体的__________、宽窄、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。

答案：长短

8.5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用__________的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

答案：数学

9.幼儿科学教育应密切联系幼儿的__________和生活实际，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

答案：实际生活

10.3-4岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对__________和自己生活的影响。

答案：动植物

二、单选题

1.以下不属于3-4岁幼儿在科学探究方面目标的是（）。

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

C.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果

D.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

答案：D

2.4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，以下不属于这些基本条件的是（）。

A.空气

B.水

C.土壤

D.肥料

答案：D

3.5-6岁幼儿能发现简单的（），并尝试用数学的方法解决。

A.科学现象

B.物理现象

C.数学规律

D.化学现象

答案：C

4.3-4岁幼儿能感知和区分（）。

A.白天和黑夜

B.昨天、今天和明天

C.星期几

D.四季

答案：A

5.4-5岁幼儿能通过数数比较（）两组物体的多少。

A.两组数量差异明显的

B.两组数量差异不明显的

C.三组数量差异明显的

D.三组数量差异不明显的

答案：A

6.5-6岁幼儿能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的（）。

A.具体含义

B.抽象概念

C.运算方法

D.运算规律

答案：A

7.幼儿科学教育的实质是（）。

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主动建构初级科学概念

答案：C

8.3-4岁幼儿对（）的事物或现象容易产生兴趣。

A.新鲜、奇特

B.复杂、深奥

C.抽象、难懂

D.安静、平稳

答案：A

9.4-5岁幼儿能感知物体的空间位置与（），理解上下、前后、里外等方位词。

A.形状

B.大小

C.距离

D.颜色

答案：C

10.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。

A.相同点

B.不同点

C.变化

D.规律

答案：C

11.3-4岁幼儿能感知和发现物体是由（）组成的。

A.不同部分

B.相同部分

C.特殊材料

D.一般材料

答案：A

12.4-5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行（）。

A.简单的分类

B.复杂的分类

C.组合

D.分解

答案：A

13.5-6岁幼儿能发现常见（）的变化规律，并尝试运用不同的方式表达。

A.自然现象

B.数学现象

C.科学现象

D.物理现象

答案：A

14.3-4岁幼儿能手的动作协调、灵活地（）。

A.使用剪刀

B.用筷子夹东西

C.沿边线剪

D.随意涂画

答案：D

15.4-5岁幼儿能使用简单的（）或工具。

A.劳动材料

B.科学材料

C.绘画材料

D.手工材料

答案：B

三、多选题

1.幼儿科学领域学习与发展的目标包括（）。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.物理实验

答案：AB

2.3-4岁幼儿在科学探究方面的典型表现有（）。

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

C.能用多种