高等教育思修 第四讲 领悟人生真谛 创造人生价值.pptVIP

第四讲

领悟人生真谛创造人生价值第一节树立正确的人生观一、世界观与人生观。1、世界观和人生观的概念。世界观是人们关于整个世界的根本看法和观点。世界观包括自然观、人生观和社会历史观三局部。人生观是指人们关于人生目的、人生意义〔价值〕和人生态度的根本看法。人生观包括人生目的观、人生价值观和人生态度观。

2、世界观与人生观的关系。人生观是世界观的组成局部，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。人生观是世界观在人生问题上的表现，世界观是人生观的理论根底；人生观又对世界观的稳固、开展起重要影响。二、追求高尚的人生目的。1、人生目的的概念。人生目的，是指人为什么活着的观点和看法，是人生的根本望愿和目标。

2、人生目的的作用。第一，决定走什么样的人生道路。第二，决定持什么样的人生态度。第三，决定选择什么样的人生价值标准。人生目的对人生具有动力和鼓励作用，也决定着人生的价值和态度。一个人没有人生目的，实际上就是没有人生理想，没有奋斗目标。

三、确立积极进取的人生态度。〔一〕人生态度与人生观。1、人生态度的概念。人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种比较稳定的心理倾向和根本意图。人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。人生态度是由认知、情感和意向三要素构成。

人生态度包括：第一，对人生的总体看法。第二，对社会生活的看法。第三，对人生各种境遇的看法。〔二〕端正人生态度。1、人生须认真。2、人生当务实。3、人生应乐观。4、人生要进取。

桑兰，浙江宁波人，原国家女子体操队队员，曾获得全国跳马冠军。1998年7月在纽约友好运动会上意外受伤，至今为止都只能在轮椅度过。但她表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，她说：知道自己再也站不起来了，但也绝不懊悔练体操，我对自己有信心，我永远不会放弃希望。多年来，桑兰用她的行动应证着自己的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力……她充满力量的笑容总能给人希望！

感动中国2005年人物--------湖南怀化学院大学生洪战辉

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在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位男生都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是他犯精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就一直把妹妹带在身边，

一边读书一边照顾妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。作为一名出身寒微的大学生，洪站辉的生命历程并没有波澜壮阔的人生篇章；他能够为人所感的全部内容，只是曲折生活中显现的执着和坚韧。洪战辉说：我从来也没觉得自己是个贫困生，我只是觉得自己处于一个很艰难的环境中，我觉得改变才是最重要的，在这个过程中奋斗才是最重要的。

我也不知道我怎么能够做过来的，但就是很简单的坚持下来了。回过头来看看自己走过的路的时候，也感到很难，但是我觉得本来做的事情很简单，能够做好就是坚持。他说：我觉得一个人自立、自强才是最重要的!苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本!一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的!视频地址：

四、用科学高尚的人生观指导人生。1、什么是科学的人生观？为人民效劳的人生观是科学的人生观。大学生应当树立为人民效劳的人生观，人生目的和人生价值，可以在为人民效劳当中得以实现。为人民效劳，并不排除物质利益，也不排除正当的个人利益。什么是正当的个人利益？合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都受我国法律保护。

2、摒弃错误的人生观。大学生要摒弃错误的人生观，如享乐主义人生观；个人主义人生观；悲观主义人生观；实用主义人生观；存在主义人生观；拜金主义人生观等。个人主义是指西方文艺复兴运动以来，经过近代和现代资产阶级思想家们概括而形成的一种“个人为中心〞的思潮。

第二，作为一种政治思想，强调个人民主、自由，反对国家任何形式的干预。第三，作为一种社会价值观念，强调个人才是真正的目的，具有至高无上的价值，而社会和他人只是实现个人需要的手段。个人主义是一种与集体主义相对立的社会价值观念。视频地址：://=.html

第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值。1、价值和价值观。经济学。价值和使用价值。哲学。人的需要与物质的属性间的关系。价值观是关于什么是价值、价值的评价标准、如何创造价值等问题的根本看法。2、什么是人生价值？人生价值是指一个人对包括自己在内的人类社会的意义和作用。

也就是一个人活着对他人、对社会的意义和作用。人生价值包括自