《第一单元 美丽的相册 2 拼图美化照片》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册.docx

《第一单元美丽的相册2拼图美化照片》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第一单元美丽的相册2拼图美化照片》教学设计

2.教学年级和班级：四年级下册信息技术课，四（1）班

3.授课时间：2024年10月26日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，开启《美丽的相册2拼图美化照片》的探索之旅。????我们将学习如何运用电脑软件，把我们的照片变成一幅幅精美的拼图，让它们变得更加生动有趣。准备好，让我们一起来创造属于我们自己的美丽相册吧！????

核心素养目标分析

同学们，今天这节课，我们要培养的核心素养包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习拼图美化照片，你们将学会如何运用信息技术工具进行创造性表达，提高信息处理能力，培养批判性思维，同时锻炼团队协作和问题解决能力。这些素养将在你们未来的学习和生活中发挥重要作用。??????

学情分析

同学们，我们即将开启的信息技术课程，面对的是四年级下册的学生。在这个年龄阶段，你们对新鲜事物充满好奇，对电脑操作有一定的了解，但操作技能和审美能力还有待提高。在知识层面，你们已经掌握了基础的电脑使用方法，如打开、关闭电脑，使用鼠标和键盘等。但在拼图和美化照片方面，可能还缺乏系统的学习。

在能力方面，你们具备一定的观察力和想象力，能够通过图片感知美，但实际操作中可能遇到困难，比如对软件工具的使用不够熟练，对照片处理的效果不够满意。此外，由于信息技术的课程特点，你们在课堂上的行为习惯也会对学习效果产生影响。有些同学可能比较内向，不太愿意在课堂上表达自己的想法，而有些同学则可能过于活跃，需要引导他们更好地参与课堂互动。

总体来说，同学们在信息技术课程的学习中，既有潜力也有挑战。我们需要根据你们的实际情况，设计符合你们认知水平和操作能力的课程内容，同时注重培养你们的团队合作精神和创新意识，让你们在享受学习乐趣的同时，提升信息技术的应用能力。??????

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，特别是包含拼图美化照片相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与拼图美化相关的图片、操作步骤图示和教学视频，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装了相应的图像处理软件，如Photoshop或类似软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在操作时能够互相交流，同时安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拼图美化照片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要探索一个有趣的话题——拼图美化照片。首先，你们知道什么是拼图吗？它和我们的生活有什么关系呢？??（停顿）让我们一起来回顾一下，你们在日常生活中有没有使用过拼图？它们是如何让我们的生活变得更加有趣的呢？??

2.拼图美化照片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拼图美化照片的基本概念、组成部分和原理。

过程：

拼图美化照片，顾名思义，就是利用电脑软件将照片进行拼图处理，使其呈现出独特的视觉效果。首先，我们来了解一下拼图美化照片的定义，它包括照片的拼接、裁剪、调整颜色和添加特效等步骤。

为了让大家更直观地感受拼图美化照片的实际应用，我会通过一些实例来展示如何利用软件进行照片的拼图处理，包括如何选择合适的模板、调整照片大小和位置等。

3.拼图美化照片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拼图美化照片的特性和重要性。

过程：

现在，让我们来看几个拼图美化照片的案例。我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让大家全面了解拼图美化照片的多样性或复杂性。

比如，我们可以分析一个家庭旅游的拼图照片，了解它是如何将分散的照片拼接成一个完整的旅行故事。这样的案例不仅有趣，还能激发学生们对生活的记录和分享的兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，我将你们分成几个小组，每组选择一个你们感兴趣的拼图美化照片主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何利用拼图美化照片来记录一次户外活动，或者如何将多张照片拼成一幅艺术作品。

在小组讨论中，你们需要讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。每个小组都要选出一个代表，准备向全班展示你们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拼图美化照片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他同学和教师可以提出问题或建议，促进互动交流。

教师会总结各