五年级上册语文《桂花雨》教案设计及教学目标设置.docxVIP

五年级上册语文《桂花雨》教案设计及教学目标设置

目录

一、教案背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（四）教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（五）教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）整体感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）深入阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（五）拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（六）课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（七）作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

一、教案背景

?教学对象分析

本次教案设计的对象为小学五年级的学生，他们已经具备一定的阅读理解能力和语言表达能力。五年级学生正处于认知发展的关键时期，具有较强的求知欲和好奇心，因此在教学中应注重激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与到学习过程中来。

?教材内容特点

《桂花雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文（六年级上册）中的课文，属于散文类作品。这篇课文以作者家乡的一年四季的桂花为主题，通过对桂花的细致描写，表达了对故乡的深深怀念之情以及对童年生活的美好回忆。整篇文章文辞优美，情感真挚，富有感染力。

?学情分析

本班共有50名学生，其中男生30人，女生20人。大部分学生基础较好，但也有部分学生在朗读和写作方面存在一些困难。通过前期的学习，学生们已经掌握了基本的阅读方法和写作技巧，具备了一定的语言积累和表达能力。同时学生们对家乡和童年生活有着浓厚的兴趣，这将有助于他们在课堂上更好地投入学习。

?设计理念

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，使学生在快乐中学习，在轻松中成长。采用多媒体辅助教学手段，利用PPT展示课文插内容，让学生直观感受桂花的美好；播放视频片段，再现儿时记忆，增强学生的参与感和体验感；结合互动游戏环节，提高学生的参与度和合作意识。通过小组讨论和分享交流，培养学生的团队协作精神和口语表达能力。

?环境创设

为了营造良好的学习氛围，教室应布置成温馨和谐的空间。课前播放一段关于桂花飘香的音乐，让学生们在优美的旋律中进入学习状态。此外还可以设置一个“小小诗人”评选活动，鼓励学生创作与桂花相关的诗歌或小故事，激发他们的创造力和想象力。

?课时安排

本节课预计40分钟，具体时间分配如下：

导入新课：5分钟

初读课文：10分钟

精读课文：15分钟

拓展延伸：10分钟

总结提升：5分钟

作业布置：5分钟

（一）教材分析

《桂花雨》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文。这篇课文以细腻的笔触描绘了作者童年时与桂花雨相伴的情景，展现了作者对家乡桂花的