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2025年语文中考一轮复习专练：文言文对比阅读

阅读下面选文，完成下面小题

【甲】

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【乙】

儋耳①进士黎子云②言：城北十五里许有唐村，庄民之老曰允从③者，年七十余，问子云言：“宰相何苦以青苗钱④困我？于官有益乎？”子云言：“官患民贫富不均，富者逐什一益富，贫者取倍称，至鬻⑤田质口不能偿，故为是法以均之。”允从笑曰：“___________，子欲齐之乎？民之有贫富，由器用之有厚薄也。子欲磨其厚，等其薄，厚者未动，而薄者先穴矣！”元符三年，子云过予言此。负薪能谈王道，正谓允从辈耶？

——《东坡志林·卷二》

【注释】①儋耳：即今海南儋县。②黎子云：人名。③允从：人名。④青苗钱：王安石为相，设青苗法。基本原则是政府于青黄不接之时贷款给农民，以阻止农民向高利贷者借钱，但实施过程中下级官吏或强迫农民借钱。⑤鬻：卖。

1．【甲】诗的作者是。

2．下列对加点字含义的理解，正确的一项是??

（1）宰相何苦以青苗钱困我()

A．被围困??????B．被难住??????C．使困苦?????D．使疲倦

（2）至鬻田质口不能偿()

A．质询??????B．人质???????C．质地???????D．抵押

3．对【乙】文画线句理解恰当的一项是（???）

A．因此制定了这样的法规，以为能使贫富均衡。

B．因此制定了这样的法规，来使贫富得到均衡。

C．因此想到了这样的办法，来使贫富得到均衡。

D．因此想到了这样的办法，以为能使贫富均衡。

4．以下最适合填入【乙】文空格处的一项是（???）

A．虽天公不能齐也，自古已然，贫富之不齐

B．虽天公不能齐也，贫富之不齐，自古已然

C．贫富之不齐，自古已然，虽天公不能齐也

D．贫富之不齐，虽天公不能齐也，自古已然

5．【甲】诗中“，”与“半匹红纱一丈绫”对比，呈现了宫市制度下的不等价交换；【乙】文中“，”两句，形象地揭示了青苗法推行后贫富差距的加剧。??

6．“卖炭翁”与“允从”面对社会政策的行为表现有所不同，请试着分析并推断两文作者对他们的情感。

阅读下列古诗文，完成下面小题

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

【乙】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，（1）相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，（2）盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】

独游山寺

王荆公介，退处金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“（3）公亦知书否？”公唯唯而已，（4）复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。

公《定林》诗云：漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边，就数岩上衾。但留云对宿，仍值月寻。兵乐非无寄，悲虫亦好音。

注释①处金：指退出，归金。②屦：麻糙材质做的鞋，③漱甘：用水漱??④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的声也是美妙的音乐。

7．甲诗作者是唐代诗人（人名），丙文中的王荆公就是北宋政治家、文学家（人名）

8．解释下列句中加点的字。

（1）欣然起行()??（2）人莫之顾()

9．用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（???）

（1）（我们）一起走出庭院散步???（2）大概是竹子和柏树的影子吧

（3）您不是也读过书吗?????????（4）（那人）又问荆公的姓名

A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）

10．丙文中“真乐非无寄，悲虫亦好音”所表达的情志意趣，在甲诗“，”中亦有体现。

11．（1）下列对丙文的理解不恰当的一项是（???）

A．王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。

B．王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。

C．王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。

D．王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。

（2）丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗？简要说明理由。

阅读下面古文，完成小题

【甲】

小石潭记（节选）

从小