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游范文(精选5篇)

以下是为大家整理的关于游5篇,供大家参考选择。

游5篇

【篇一】游

主题活动《鱼儿游游游》

时间：20xx年5月

班级：小班

主题的由来：?

幼儿有着天生的新奇心，她们对小动物充溢着不厌的热忱。而对于小班的幼儿而言，探究水族世界的多姿多彩，很能引起她们的爱好，并踊跃投身融入在这个主题课程活动中。于是，我们将起先《鱼儿游游游》主题探究。

活动预设：

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活动的生成：

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活动总结：作为新学期的第一个月，开展这个主题活动能让孩子更快的融入幼儿园的生活。本次主题共开展了四个星期。通过对幼儿园环境的视察，参观大创游活动的环境，熟识幼儿园的人物，了解一日生活作息时间，参与各种各样的活动，小挚友们学到了一些歌曲，还动手画了作品，对幼儿园更加宠爱，每天都高开心兴地来上幼儿园。

活动收获：孩子们对幼儿园的事物感到既新奇又生疏，通过此主题活动让幼儿相识了幼儿园，了解了各活动场所，熟识了幼儿园的环境设施，熟识幼儿园里为他们效劳的人，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了根底。在活动中，孩子们的爱好高涨，情愿参加活动，这是此活动的胜利之处，但个别幼儿内向，参加活动的踊跃性不高，须要老师更好的引导，以便让这局部孩子得到开展。

参与好玩的区角嬉戏

在教师的带着下参观幼儿园

与幼儿园一角合影

星期一的升旗仪式，和教师一起做手语表演

和幼儿园的好挚友一起玩嬉戏

主题墙照片

【篇二】游

《鱼儿游游》教案

一、学情分析：

一年级学生已经初步相识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的运用已有必须的驾驭，会用简洁的线条和色块来表现他们所知道的东西。此时此刻的孩子以独生子女居多，他们承受信息的途径很广，思维活泼、想象丰富、联想特殊，他们以自我为中心，喜爱遵照自己的想法自由的表现画面；新奇心重，爱表现自己，但动手实力较差，只能用简洁的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的气氛中自由自在地表现自己的想法，符合学生开展的特点。

二、教材分析：