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对学生进行校园欺凌治理的专题教育记录

校园欺凌治理专题教育记录

一、选择题

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.给同学起侮辱性绰号

B.与同学正常讨论问题

C.故意排挤孤立同学

D.对同学进行肢体攻击

答案：B。解析：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。选项A给同学起侮辱性绰号属于语言欺凌；选项C故意排挤孤立同学属于关系欺凌；选项D对同学进行肢体攻击属于肢体欺凌。而选项B与同学正常讨论问题是正常的交流互动，不属于校园欺凌行为。

2.当你看到同学被欺凌时，你应该（）

A.赶紧离开现场，以免惹祸上身

B.加入欺凌者的行列

C.及时报告老师或学校相关人员

D.嘲笑被欺凌的同学

答案：C。解析：看到同学被欺凌时，我们有责任和义务去帮助被欺凌者。选项A赶紧离开现场是一种逃避责任的行为，不利于问题的解决；选项B加入欺凌者的行列是错误且不道德的，会加剧欺凌行为的发生；选项D嘲笑被欺凌的同学会伤害被欺凌者的自尊心，也是不可取的。而选项C及时报告老师或学校相关人员，能够让专业人员来处理问题，保护被欺凌者的安全。

3.校园欺凌的危害不包括（）

A.对被欺凌者造成身体伤害

B.使欺凌者树立威信

C.影响学校的正常教学秩序

D.对被欺凌者造成心理创伤

答案：B。解析：校园欺凌会给被欺凌者带来身体和心理上的双重伤害，选项A对被欺凌者造成身体伤害和选项D对被欺凌者造成心理创伤都是校园欺凌的常见危害；同时，校园欺凌事件的发生也会破坏学校的和谐氛围，影响学校的正常教学秩序，选项C正确。而选项B中说使欺凌者树立威信是错误的，欺凌行为是不道德且违法的，不会让欺凌者树立真正的威信，反而会对其自身的成长和发展产生负面影响。

二、填空题

1.校园欺凌主要包括肢体欺凌、______欺凌、______欺凌和网络欺凌等形式。

答案：语言；关系。解析：校园欺凌的形式多样，肢体欺凌是通过身体暴力对他人进行伤害；语言欺凌是使用侮辱性、攻击性的语言伤害他人；关系欺凌是通过排挤、孤立等方式破坏他人的人际关系；网络欺凌则是借助网络平台进行欺负、侮辱等行为。

2.遭遇校园欺凌时，要保持______，尽量不要激怒欺凌者。

答案：冷静。解析：在遭遇校园欺凌时，保持冷静能够让我们更好地思考应对方法，避免因情绪激动而做出错误的行为，进一步激怒欺凌者，导致情况恶化。

3.学校应该建立健全校园欺凌______机制，及时发现和处理校园欺凌事件。

答案：预防和处理。解析：学校作为学生学习和生活的场所，有责任建立一套完善的机制来预防校园欺凌的发生，同时在欺凌事件发生后能够及时、有效地进行处理，保护学生的合法权益。

三、判断题

1.只要没有造成身体伤害，言语上的侮辱就不算校园欺凌。（）

答案：错误。解析：校园欺凌不仅仅包括肢体上的伤害，言语上的侮辱、谩骂等也属于校园欺凌的范畴。言语欺凌同样会对被欺凌者的心理造成伤害，影响其身心健康和学习生活。

2.被欺凌后应该以牙还牙，用同样的方式回击欺凌者。（）

答案：错误。解析：以牙还牙的方式并不能解决问题，反而可能会使矛盾进一步激化，引发更严重的后果。被欺凌后，应该采取正确的方式，如及时报告老师、家长或相关部门，通过合理合法的途径来解决问题。

3.校园欺凌只发生在学生之间，与学校和教师无关。（）

答案：错误。解析：学校和教师对学生负有教育、管理和保护的责任。校园欺凌事件的发生反映了学校在管理和教育方面可能存在不足。学校和教师应该积极采取措施预防和处理校园欺凌事件，营造安全、和谐的校园环境。

四、解答题

1.请简要说明校园欺凌的定义和常见表现形式。

答案：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。常见表现形式包括：

肢体欺凌：如殴打、踢踹、抢夺财物、推搡等直接对他人身体进行攻击的行为。

语言欺凌：使用侮辱性的绰号、辱骂、嘲笑、威胁等语言来伤害他人的自尊心和感情。

关系欺凌：通过排挤、孤立、散布谣言、挑拨离间等方式破坏他人的人际关系，让被欺凌者在社交中处于孤立无援的状态。

网络欺凌：借助网络平台，如社交媒体、短信、电子邮件等，发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行攻击和伤害。

2.当你遭遇校园欺凌时，应该采取哪些正确的应对措施？

答案：当遭遇校园欺凌时，可以采取以下正确的应对措施：

保持冷静：尽量不要表现出过度的害怕或愤怒，以免激怒欺凌者。冷静的头脑有助于我们更好地思考应对