人教版二年级音乐下册 第6单元《唱歌　 幸福拍手歌》教学设计.docx

人教版二年级音乐下册第6单元《唱歌幸福拍手歌》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版二年级音乐下册第6单元《唱歌幸福拍手歌》教学设计

教学内容分析

亲爱的孩子们，今天我们要一起学习的是人教版二年级音乐下册第6单元的歌曲《幸福拍手歌》。这首歌曲旋律欢快，歌词简单，非常适合我们二年级的小朋友学习。它将带我们走进一个充满快乐和欢笑的世界。接下来，让我们一起回顾一下，这首歌曲与我们已经学过的音乐知识有哪些联系呢？还记得我们之前学习过的《小星星》和《两只老虎》吗？这两首歌曲的节奏和旋律与《幸福拍手歌》都有着相似之处，相信你们已经能感受到其中的乐趣了。让我们一起，边唱边跳，感受音乐带给我们的快乐吧！????

核心素养目标

1.**审美感知**：通过欣赏和演唱《幸福拍手歌》，学生能够感知音乐的美，提升对音乐节奏和旋律的敏感性。

2.**艺术表现**：学生将学会用声音和身体表达音乐，通过拍手、舞蹈等方式，提高自己的音乐表现力。

3.**文化理解**：通过歌曲了解音乐文化，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。

4.**创造性思维**：在歌曲的学习和创编过程中，培养学生的创造性思维，激发他们的音乐想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生在二年级上学期已经接触并学习了基本的音乐知识和技能，如简单的节奏、旋律以及基本的唱歌技巧。

-他们对音乐的基本元素，如音高、节奏和节拍有一定的了解。

-学生可能已经能够识别一些简单的歌曲和旋律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-二年级的学生对音乐充满好奇，喜欢通过歌曲和舞蹈来表达自己，因此他们对《幸福拍手歌》这样的歌曲通常表现出浓厚的兴趣。

-学生们的学习能力较强，能够快速吸收新的音乐知识和技能。

-学习风格上，有的学生可能更倾向于通过听觉学习，有的则可能更擅长通过视觉或身体动作来学习音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些节奏较复杂的歌曲，学生可能难以掌握准确的节奏感。

-部分学生可能在唱歌时音准不够准确，需要额外的指导和练习。

-在集体演唱时，学生可能需要学习如何协调自己的声音与他人的声音，以实现和谐的合唱效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本人教版二年级音乐下册教材，方便课堂学习。

2.辅助材料：准备与《幸福拍手歌》相关的音乐视频、图片和简单的节奏图表，以增强学生的视听体验。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，准备一个操作台，用于展示歌曲的节奏和旋律图示。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-歌曲导入：播放《幸福拍手歌》的前奏，让学生们闭上眼睛，感受歌曲的节奏和旋律，引导学生进入音乐的世界。

-提问互动：提问学生：“你们平时喜欢听什么样的音乐？有没有喜欢的歌曲？”引发学生对音乐的思考和分享。

**讲授新课（15分钟）**

-介绍歌曲：《幸福拍手歌》是一首充满欢乐的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，适合大家一起唱歌和拍手。

-节奏讲解：展示歌曲的节奏图表，讲解四分音符和八分音符的区别，以及如何用拍手来表现节奏。

-歌词解析：逐句讲解歌词，引导学生理解歌曲内容，感受歌曲传递的幸福感。

-演唱示范：教师演唱《幸福拍手歌》，边唱边做拍手动作，让学生跟随节奏拍手。

**巩固练习（15分钟）**

-分组练习：将学生分成小组，每组轮流演唱《幸福拍手歌》，教师巡回指导，纠正学生的唱法和节奏。

-拍手游戏：设计一个简单的拍手游戏，让学生在游戏中练习节奏，提高拍手的准确性。

-创编歌词：鼓励学生根据歌曲的旋律，尝试创作新的歌词，培养学生的创造力和想象力。

**课堂提问（10分钟）**

-提问学生：“你们觉得《幸福拍手歌》传递了什么样的情感？”引导学生思考歌曲的主题。

-提问学生：“在唱歌的过程中，你们觉得最难的是什么？”了解学生在学习过程中遇到的困难，及时给予帮助。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师与学生一起拍手演唱《幸福拍手歌》，增强师生之间的互动。

-邀请学生上台，展示他们创作的歌词，给予鼓励和表扬。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结本节课的学习内容，强调节奏和拍手的重要性。

-拓展活动：让学生回家后与家人一起唱《幸福拍手歌》，分享他们的学习成果。

**教学过程流程环节（45分钟）**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍歌曲（2分钟）

-节奏讲解（5分钟）

-歌词解析（5分钟）

-演唱示范（3分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习（10分钟）

-拍手游戏（5分钟）

4.课堂提问（10分钟）

5.师生互动环节（