校本应用圆的认识教学案例.pdfVIP

1:教学设计方案模板

【说明】：以下教学设计方案模板分为两种：单节深教学设计模板、单元（主题）

课教学设计模板，标*栏目为必填项，其他栏目可根据实际情况进行调整。

基本信息

年级六年级教材版本及章节人教版

单节课教学设计

课题圆认识

课型新授课EI章/单元复习课口专题复习课口

（打EI）习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口_________

课标要求（简述新课程标准对教学内容有关要求。）

教材分析《圆认识》主要内容有：用圆规画圆、了解圆各部分名称、掌

握圆特征等，它是在学生掌握了直线图形周长和面积计算，

并且对圆已有初步认识基础上进行教学。从学习直线图形到

学习曲线图形，不论是内容本身，还是研究问题方法，都有所

变化，教材通过对圆研究，使学生初步认识研究曲线图形基

本方法，同时也渗透了曲线图形与直线图形内在联系。

学情分析在小学阶段，学生空间观念比较薄弱，动手操作能力比较低，

小组合作意识不强，鉴于以前学习长方形、正方形、三角形等

是直线立面图形时，而圆是平面曲线图形，学生在动手操作、合

作探究方面会存在一些困难。

教学目标（1）通过引导学生观察、实验、猾想等数学活动，认识圆，知道

圆各部分名称。掌握圆特征，理解直径与半径关系。初步

学会用圆规画圆。

2（）通过创设情境，学生从生活中认识圆，借助动手操作活动，

发现规律，培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和初

步空间观念。

3（）渗透“理论来源于实践又服务于实践”唯物主义观念，通过

操作、研讨，培养学生独立探索能力和创新精神。

重难点分析【教学直点】认识圆，掌握圆特征，了解画圆步骤和方法。

【教学甦点】理解圆半径与直径间关系。

*信息技术本节课主要采用ppt技术，具体体现在以下几个环节

应用准备环节一：感知画圆

本环节教师用多媒体课件展示各种画圆的方法，展示不同画图的

方法，吸引学注意，调动了学的积极性。通过多媒体课件的

动态演云，引导学体会一中同圆的意义，扫清了认知的障碍，

解决了本课的教学难点。

环节二：认识圆各部分之间的名称

通过自学，探究，学动脑思考、动眼观察，探究圆各部分之间