2025中考英语13.主题阅读-生态环境(解析版).docx

13.主题阅读-生态环境

知识积累

知识积累

一、主题阐述

初中英语阅读中的生态环境类文章，不仅是对学生语言理解能力的考验，更是对他们环保意识与生态观念的培养。这类阅读通常围绕自然环境的现状、生态问题的成因、环境保护的重要性及可行的环保措施等主题展开，通过生动的描述、具体的数据和实例，引导学生认识到人与自然和谐共生的重要性。在阅读过程中，学生需要运用所学的词汇、句型和阅读技巧，如快速浏览、细节理解、归纳总结等，来把握文章的主旨大意和关键信息。同时，这类文章也鼓励学生反思人类行为对自然环境的影响，激发他们保护环境的责任感和行动力，从而在提升英语阅读能力的同时，也促进了学生综合素养的全面发展。

生态环境类文章会包含丰富的词汇和表达方式，如“protecttheenvironment”（保护环境）、“reducepollution”（减少污染）、“conservenaturalhabitats”（保护自然栖息地）等，这些词汇不仅能够帮助学生学习英语，还能让他们了解到保护生态环境的重要性。在阅读过程中，学生需要关注文章中的细节，如具体的环保措施、动植物的保护情况等，以加深对文章内容的理解。同时，这类文章也通常会提出一些建议或呼吁，如“Weshouldalldoourparttoprotecttheenvironment.”（我们都应该为保护环境尽一份力），这可以引导学生思考自己能为环保做些什么。

二、语篇特征

1.主题明确，聚焦环保?

这类语篇通常围绕生态环境问题展开，如全球变暖、环境污染、资源短缺等，主题明确，旨在引导学生关注生态环境问题，培养环保意识。

2.语言特点鲜明?

?使用特定词汇，如“ecology”（生态）、“environment”（环境）、“pollution”（污染）等，以及相关的动词、形容词和短语，构成语篇的词汇基础。

??句式多样，可能采用强调句、反问句等句式来增强表达效果，如“Onlybyprotectingtheenvironmentcanweensureasustainablefuture.”（只有通过保护环境，我们才能确保可持续的未来。）?

3.内容结构清晰?

?引言部分?：简要介绍生态环境问题的背景或现状，引出主题。?

?主体部分?：详细阐述生态环境问题的具体表现、影响及原因，可能包含数据、事实或案例来支持观点。?

?结论部分?：总结生态环境问题的严重性，提出解决措施或呼吁大家共同行动。?4

4.蕴含文化价值?

这类语篇不仅传递生态环境知识，还蕴含对生态环境的尊重和保护意识，反映人类与自然和谐共生的价值观。

三、主题词汇

1.基础词汇?

?environment?环境

?pollution?污染

?climatechange?气候变化

?ecosystem?生态系统

?biodiversity?生物多样性

?habitat?栖息地

conservation保护

sustainable可持续的

endangeredspecies濒危物种

renewableenergy可再生能源

solarpower太阳能

windpower风能

recycling回收利用

composting堆肥

wastereduction减少废物

2.?环保行动与理念?

?sustainable?可持续的

?endangeredspecies?濒危物种

?raiseone’senvironmentalawareness?提高环保意识

?makeproperuseofwaterresources?合理利用水资源

?saveandtreasureourresources?节约并珍惜资源

?keepthebalanceofnature?保持生态平衡

?recycle?回收利用

?bantheabuseofplasticbags?禁止滥用塑料袋

3.?具体环境问题与现象?

?globalwarming?全球变暖

?solarenergy?太阳能

?waterpollution?水污染

?airpollution?空气污染

?soilerosion?水土流失

?desertification?沙漠化

?greenhouseeffect?温室效应

?ecologicaldegradation?生态系统退化

4.?环保政策与措施?

?ecologicalredlines?生态红线

?greendevelopment?绿色发展

?eco-compensationsystem?生态补偿制度

?ecologicalandenvironmentalgovernance?生态环境治理

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