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口耳目教案教学设计人教版一年级上册

【篇1】口耳目教案教学设计人教版一年级册

第一课时一.故事导入。板书课题，齐课题。二.出示学习目

标。利用图画和象形文字认识12个生字，会写1个字。三.图文

结合，自主识字。1、认字，正音。自学指导：借助拼音，准字

音。（时间2〜3分钟）检测（字卡）：1）指名，集体，开火车

。2）去拼音。指名、开火车、小组比赛。2、看图或联系生活

实际记住字形。自学指导：仔细看图想一想，你怎样记住这些字？

或者你在哪里见过这些字？（时间3〜4分钟）检测：1）指名说记

字形的方法，并把生字贴上黑板。2）指名把图片贴上生字上方。

四游戏巩固。教师出谜面，学生猜谜底；（1）左一片，右一片，

隔座山头不见面一耳。2（）有时挂在天边，有时落在树梢。有时

像个圆盘，有时像把镰刀。一月；、3（）东边升，西边落。看时圆，

写时方。--日。五.生字指导。1、复习田字格。2、生观察生字

“十，木，禾”在田字格中的位置，师介绍新笔画“撇，捺”，教

师范写，生书空。3、学习写字。1）师范写：“横”写在横中线

上，右面略高些，“竖”写在竖中线上。横笔左右两面相等，竖

笔在横上面的部分略短，下面的部分略长。2）先写什么，再写什

么？（遇到一个字里有横和竖两种笔画时，我们要先写横后写竖。）

4、生描红。六.课堂练习完成书48面“一”的书写。七,小结。

今天，你收获了什么？第二课时一.出示学习目标。1、巩固学过

的生字。2、会正确写出“十、木、禾”3个生字。二、游戏引路，

复习巩固1、给字宝宝带帽子：出示12个字宝宝，请12个小朋

友上黑板给它们注上拼音帽子。2、出示生字卡，3、指名、组

词。4、将“生字卡”分成四类，并说说为什么这样分。（按器官、

动物、植物、天气）5、齐生字三、加一加，变一变如：“口”

字一笔变什么字（中日）1、口加诙笔变什么字（目、白、电、

右、田）2、同桌相互考一考，师生互相考一考四、完成课

后连一连，并说说你为什么这样连？五、指导出写十禾木1、认识

新笔画“竖”教师写，介绍两种笔画a悬针竖像（吊着一根针）

起笔重，向下行笔直，然后轻轻收笔十（用悬针竖来写较好）b垂

露竖（像吊着一滴小露珠）起笔稍重，向下行笔要直，收笔轻顿

回锋，“木、禾”用重露竖。C学生在手心写2、书写“十”1（）“十”

有几笔？先写什么后写什么？（先横后竖）2（）教师写：“竖”

将“一”分成两部分，左边修长，右边略短，竖的上半部分短些，

下半部分长些，竖在竖中线上。3、认识新笔画“撇、捺”（1）教

师写“撇和捺，起笔稍重，然后行笔渐轻，注意把力送到笔尖。

2（）学一在掌上练习，感受用力的轻重变化。4、指导书写“木禾”

学生观察两个字，说说它们在田字格中有什么相同的地方。教师

写两个字3（）学生分别描一个，写一个。4（）师巡视评议指导。

六、课堂练习认真练写课后生字表中生字，每个写两个师（巡视指

导）板书设计：教学后记：［口耳目学案设计人（教版一年级上册）］

【篇2】口耳目教案教学设计人教版一年级上册

一年级语文上册《口耳目》教学设计一、教学目标：1.看图对照，

认识“口、耳”等7个生字。2.会写“口、目”等4个字和横

折、撇、弯钩3个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、

行的规。二、教学重难点：借助图画，识记生字°会写横折、

撇、弯钩3个笔画；联系生活了解“坐、立、行”的规。三