课题申报书：高校出国（境）学生党员教育管理研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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高校出国（境）学生党员教育管理研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着高等教育国际化进程的加速，高校出国（境）学生人数日益增多，其中学生党员群体规模也不断扩大。目前，国内对高校学生党员教育管理的研究较多，但专门针对出国（境）学生党员这一特殊群体的教育管理研究尚处于起步阶段。现有研究主要集中在对出国（境）学生党员教育管理面临的一般性问题的描述上，如组织关系转接不顺畅、教育活动难以开展、管理机制不完善等。部分研究提出了一些宏观性的建议，然而缺乏深入的实践调研和针对性强、可操作性高的具体方案。同时，对于利用现代信息技术加强出国（境）学生党员教育管理的研究还有待进一步深化，并且在国际合作背景下如何与国外教育机构协同开展教育管理工作的研究也十分匮乏。

2、选题意义

理论意义：本课题有助于丰富和完善高校党员教育管理理论体系。出国（境）学生党员这一特殊群体的教育管理具有独特的复杂性和挑战性，深入研究能为党员教育管理理论在国际教育交流背景下的拓展和创新提供依据，填补现有理论在这方面的不足，进一步深化对党员教育管理规律的认识。

实践意义：有助于提高高校对出国（境）学生党员教育管理的质量和效果。通过深入了解这一群体的特点和需求，能够制定出更科学合理的教育管理策略和措施，确保出国（境）学生党员在境外期间能够保持党员意识，履行党员义务，同时也有利于解决当前在出国（境）学生党员教育管理中存在的实际问题，维护党组织的凝聚力和战斗力。

3、研究价值

教育价值：加强对出国（境）学生党员的教育管理，有利于提升他们的思想政治素质和党性修养。在国际环境中，使他们能够更好地传播中国文化和价值观，成为中外文化交流的使者，同时在复杂的国际环境中保持坚定的政治立场和民族精神，增强对国家和民族的认同感和归属感。

社会价值：从社会层面来看，本研究对于维护国家意识形态安全具有重要意义。出国（境）学生党员作为国家的重要人才储备，其思想和行为对国家形象和发展有着潜在影响。良好的教育管理能保证他们在国际舞台上展现中国青年党员的良好风貌，为国家的发展营造有利的国际舆论环境。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

深入了解高校出国（境）学生党员的现状和特点，包括思想状况、学习生活情况、党组织生活参与度等。

剖析当前高校出国（境）学生党员教育管理中存在的问题及其原因，从组织建设、教育内容与方式、监督考核机制等多个维度进行分析。

构建一套科学、系统、可行的高校出国（境）学生党员教育管理模式，包括创新教育管理方法、完善组织架构、建立有效的沟通协调机制等。

通过实践验证所构建模式的有效性，提高出国（境）学生党员教育管理的质量和水平，增强他们的党员意识和党性修养。

2、研究对象

本课题的研究对象为国内高校出国（境）学习、交流的学生党员，包括长期（如联合培养、攻读学位等）和短期（如学术访问、暑期学校等）出国（境）的学生党员。

3、研究内容

出国（境）学生党员的现状调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解他们的数量、分布、出国（境）原因、思想动态、在境外的学习生活状况以及参与党组织活动的情况等。

教育管理面临的问题分析：分析在教育内容、教育方式、组织关系管理、监督考核、国际环境影响等方面存在的问题，如教育内容与国际环境的适应性问题、远程教育方式的有效性问题、组织关系在跨国情境下的转接和管理难题等。

教育管理模式的构建：

教育内容创新：结合国际形势和出国（境）学生党员的实际需求，设计包括国际视野下的党性教育、跨文化交流中的思想政治教育等内容。

教育方式优化：探索利用现代信息技术（如网络直播、在线学习平台等）开展远程、实时教育，同时研究与国外教育机构、华人社团等合作开展教育活动的方式。

组织建设强化：完善出国（境）学生党员的组织架构，建立临时党支部或党小组，明确其职责和运行机制。

监督考核机制健全：制定科学合理的监督考核指标，加强对出国（境）学生党员在境外期间的思想、行为监督，确保党员规范履行义务。

教育管理模式的实践与评估：选择部分高校进行试点，将构建的教育管理模式应用于实践，通过跟踪调查、效果评估等方法，收集反馈信息，对模式进行调整和优化。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题将采用理论研究与实践探索相结合的思路。首先，通过对国内外相关文献的梳理和分析，了解高校出国（境）学生党员教育管理的现状和研究趋势，为后续研究奠定理论基础。然后，深入高校开展实地调研，与出国（境）学生党员、高校党务工作者、相关管理部门等进行广泛接触，获取第一手资料，分析当前存在的问题。在此基础上，综合运用教育学、管理学、政治学等多学科理论，构建教育管理模式。最后，通过试点实践对模式进行检验和