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专题13.12轴对称(全章知识梳理与考点分类讲解)
第一部分【知识点归纳】
【知识点一】轴对称
1.轴对称图形和轴对称
(1)轴对称图形
如果一个图形沿着某一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.轴对称图形的性质:轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
(2)轴对称
定义:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴.成轴对称的两个图形的性质:
①关于某条直线对称的两个图形形状相同,大小相等,是全等形;
②如果两个图形关于某条直线对称,则对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线;
③两个图形关于某条直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么它们的交点在对称轴上.
(3)轴对称图形与轴对称的区别和联系
区别:轴对称是指两个图形的位置关系,轴对称图形是指具有特殊形状的一个图形;轴对称涉及两个图形,而轴对称图形是对一个图形来说的.联系:如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形关于这条轴对称;如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形.
2.线段的垂直平分线
线段的垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.反过来,与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.
【知识点二】作轴对称图形
(1)几何图形都可以看作由点组成,我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些点,就可以得到原图形的轴对称图形;
(2)对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形.
【知识点三】等腰三角形
1.等腰三角形
(1)定义:有两边相等的三角形,叫做等腰三角形.
(2)等腰三角形性质
①等腰三角形的两个底角相等,即“等边对等角”;
②等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线与底边上的高线互相重合(简称“三线合一”).特别地,等腰直角三角形的每个底角都等于45°.
(3)等腰三角形的判定
如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(即“等角对等边”).
2.等边三角形
(1)定义:三条边都相等的三角形,叫做等边三角形.
(2)等边三角形性质:等边三角形的三个角相等,并且每个角都等于60°.
(3)等边三角形的判定:
①三条边都相等的三角形是等边三角形;
②三个角都相等的三角形是等边三角形;
③有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形.
3.直角三角形的性质定理:
在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.
第二部分【题型展示与方法点拨】
【题型1】利用轴对称的性质求值
【例1】(2024八年级上·江苏·专题练习)如图,点P在四边形的内部,且点P与点M关于对称,交于点G,点P与点N关于对称,交于点H,分别交于点.??
(1)连接,若求的周长;
(2)若,求的度数.
【变式1】(23-24七年级下·广东深圳·期末)如图,四边形中,,将沿着折叠,使点恰好落在上的点处,若,则(????)
A. B. C. D.
【变式2】(22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习)如图,与关于直线对称,,延长交于点F,当时,.
【题型2】利用折叠的特征求值
【例2】(23-24七年级下·河南新乡·期末)如图,在长方形纸片中,点E在边上,点F在边上,四边形沿翻折得到四边形且点恰好落在边上;将沿折叠得到且点恰好落在边上.
(1)若则.
(2)若,求的度数.
【变式1】(23-24九年级上·山东枣庄·开学考试)如图,四边形为一矩形纸带,点分别在边上,将纸带沿折叠,点的对应点分别为,若,则的度数为(????)?
A. B. C. D.
【变式2】(2024八年级上·江苏·专题练习)如图,在和中,相交于点E,.将沿折叠,点D落在点处,若,则的大小为.
【题型3】线段垂直平分线的性质与判定求值
【例3】(23-24八年级上·江苏宿迁·期中)如图,是的角平分线,分别是和的高.
(1)试说明垂直平分;
(2)若,求的长.
【变式1】(23-24八年级上·四川巴中·期末)如图,在中,分别以点和点为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点、,作直线,交于点,连接.若,,则的周长为(????)
A.12 B.14 C.19 D.26
【变式2】(23-24九年级上·重庆·期末)如图在中,D为中点,,,交于F,,,则的长为.
【题型4】利用等腰三角形的性质与判定求值或证明
【例4】(2024八年级上·江苏·专题练习)如图,在中,,,是边上
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