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小学语文《精彩极了和糟糕透了》教学设计、学情分析及反思
目录
小学语文《精彩极了和糟糕透了》教学设计、学情分析及反思（1）
一、教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
课文背景及教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1课文介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
教学内容与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2文本解读与赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3情感教育与价值观引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.4课后拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
二、学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
学生基本情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1学生学习风格识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2学生认知水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3学生情感状态分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
学习难点及重点把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1难点解析与突破方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2重点内容强化措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、课堂实施与效果观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教学过程记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.1教学环节实施情况描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2学生反应与互动情况记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教学效果评估与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1学生掌握情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2教学效果自我评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
四、反思与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
教学设计反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1目标设定合理性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2教学方法适用性反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
学情分析反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1学生情况了解深度反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2难点重点把握情况反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
教学实施过程反思与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1教学环节实施效果反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2学生互动与参与情况改进方向探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
小学语文《精彩极了和糟糕透了》教学设计、学情分析及反思（2）
一、教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
课文背景及教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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