Unit 1 People around us Reading 教学设计 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit1PeoplearoundusReading教学设计2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1PeoplearoundusReading教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪教版七年级英语下册

3.授课时间：2024年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，使学生能够从不同语境中获取信息，提高英语阅读素养。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同人物的生活，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，锻炼学生在真实语境中运用英语的能力。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生在阅读中提出问题，并尝试从不同角度分析人物行为。

学情分析

本节课针对的是七年级下册的学生，他们刚刚步入初中阶段，英语学习的基础较为薄弱。在知识层面，学生对英语字母、单词和基础语法有一定的了解，但对于阅读理解的能力还有待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但在写作和阅读理解上存在一定的困难。素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生上课时容易分心，参与度不高，这对课堂氛围和教学效果产生了一定的负面影响。此外，学生在阅读时往往只关注字面意思，缺乏对文章深层含义的挖掘和理解。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重以下方面：

1.通过设计生动有趣的阅读材料，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读积极性。

2.采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增强学生的参与度和互动性。

3.注重培养学生的阅读策略，引导学生学会从不同角度分析文章，提高阅读理解能力。

4.通过课堂活动，纠正学生的不良学习习惯，如分心、不积极参与等，营造良好的课堂氛围。

5.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、白板或黑板。

2.课程平台：沪教版七年级英语下册电子教材平台。

3.信息化资源：英语阅读理解相关练习题库、在线英语学习平台资源。

4.教学手段：PPT课件、英语阅读理解练习册、图片和视频资料。

教学过程

【导入新课】

1.教师用英文问候学生，并引入话题：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreanewunitaboutthepeoplearoundus.Canyoutellmewhoaretheimportantpeopleinyourlife?”

【新课导入】

2.学生回答后，教师总结：“Aswegrowup,therearemanypeoplewhoplaysignificantrolesinourlives.Today,wewillfocusonsomeofthesepeopleandlearnabouttheircharacteristicsandtheimpacttheyhaveonus.”

【环节一：阅读课文】

3.教师分发课文材料，并简要介绍课文内容：“Thispassageisaboutdifferentpeoplearoundus,includingourteachers,friends,andfamilymembers.Itdescribestheirpersonalitiesandthelessonswecanlearnfromthem.”

4.学生阅读课文，教师巡视指导，确保学生能够理解课文内容。

【环节二：课文主旨内容探究】

5.教师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”

6.学生回答后，教师总结：“Themainideaisthatthepeoplearounduscanteachusvaluablelessonsaboutlifeandcharacter.”

7.教师引导学生思考：“Howcanweapplytheselessonstoourownlives?”

【环节三：全文侧重点分析】

8.教师讲解课文中的侧重点，如：

a.人物性格特点：通过具体事例，分析人物的性格特点，如耐心、勇敢、乐观等。

b.生活中的启示：探讨这些人物的行为对我们生活的影响，如如何对待朋友、如何面对困难等。

c.情感态度价值