四年级品德与社会下册 第二单元 生产与生活 第一课 吃穿用哪里来教学实录 新人教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活第一课吃穿用哪里来教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过“吃穿用哪里来”这一主题，引导学生了解生产与生活之间的紧密联系，认识到物质财富的来之不易，培养节约资源和感恩他人的良好品德。教学活动紧密结合教材，注重学生的实际体验和情感教育，激发学生探索生产生活的兴趣。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解生产活动对生活的重要性：通过具体实例，如衣物、食物的来源，使学生认识到生产活动是满足日常生活需求的基础。

-认识到劳动的价值：通过讲述农民、工人等不同职业的劳动故事，让学生体会劳动的光荣和劳动成果的来之不易。

2.教学难点

-分析生产与生活之间的关系：学生可能难以理解抽象的生产概念与日常生活中的具体物品之间的联系。

-情感共鸣与价值观塑造：引导学生从情感上认同劳动的尊严，并树立正确的消费观念和节约意识，这需要教师在教学过程中细致引导和情感激发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《品德与社会》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农民劳作场景、工厂生产线等。

3.实验器材：准备实物样本，如不同种类的衣物、食品，以便学生观察和触摸。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并准备实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于“吃穿用哪里来”的预习资料，如PPT展示不同生活用品的生产过程视频，明确预习目标是识别日常用品的来源。

设计预习问题：围绕“生产活动对我们的生活有什么影响？”设计问题，如“为什么说农民的劳动很重要？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题反馈，确保学生有准备地进入课堂。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于生产与生活的资料，如书籍中的相关章节。

思考预习问题：学生思考并记录自己对生产与生活关系的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解生产与生活的关系，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放关于农业生产的小视频，引出“吃穿用哪里来”的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解生产活动的基本概念和日常生活用品的生产过程。

组织课堂活动：设计“模拟生产线”游戏，让学生分组合作，体验生产过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考生产活动的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，理解生产与生活的联系。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生产活动的概念和过程。

实践活动法：通过游戏活动，让学生亲身体验生产过程。

作用与目的：

帮助学生深入理解生产活动的重要性，掌握生产与生活的关系。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生调查家中物品的生产地，并撰写小报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如介绍可持续发展的资源。

学生活动：

完成作业：学生完成调查报告，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成调查报告。

反思总结法：学生通过反思总结，提高对生产与生活关系的认识。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的视野。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小小农场主》：一本关于农业生产知识的儿童读物，通过生动的故事讲述农作物种植的过程。

-《工业革命的故事》：介绍工业革命对生产方式和生活的影响，适合有一定阅读理解能力的四年级学生。

-《可持续发展的秘密》：介绍可持续发展的重要性，以及如何在日常生活中实践可持续生活方式。

-《生活中的科学》：包含日常用品生产背后的科学知识，如棉布的纺织工艺、钢铁的炼制过程等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家庭调查：让学生调查家中物品的生产地，了解不同物品的生产过程，并制作成小册子或图表。

-角色扮演：学生可以扮演不同的职业角色，如农民、工人、商人等，体验不同职业的工作和生活。

-制作手工艺品：鼓励学生利用废旧物品制作手工艺品，了解资源的再利用和循环经济。

-参观工厂：组织学生参观当地的工厂或农场，亲身体验生产过程，加深对生产与生活关系的理解。

-小组讨论：学生分组讨论“如何做一个节约资源的好孩子”，并分享各自的建议和行动计划。

-科普讲座：邀请相关领域的专家来校进行科普讲座，如农业专家、环保专家等，拓宽学