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融通“术·学·道”：推进中小学思政课一体化建设
中小学思政课在教学目标、教学内容、教学方法上体现了整体性与层级性、学段性与年级性、阶段性与过程性的有机统一。统筹推进中小学思政课一体化建设，既是教育发展的需要，更是为党育人、为国育才的需要。但目前教学实践与顶层设计仍有较大反差，深入推进中小学思政课建设需要融通“术·学·道”。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课，是习近平总书记非常关心的一件事，总书记强调：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展。”[1]教育工作者理应深入领会总书记的讲话精
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