人教部编版历史七年级下册：：第9课 《宋代经济的发展》 教学设计6.docx

人教部编版历史七年级下册：：第9课《宋代经济的发展》教学设计6

一.教材分析

《宋代经济的发展》是人教部编版历史七年级下册的一课。本课主要内容有：宋代南方农业的发展、商业的繁荣、海外贸易的兴起和科技文化的辉煌。通过本课的学习，学生可以了解宋代经济的发展状况及其在我国历史发展中的地位和影响。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代经济有所了解。但他们对宋代经济的认识还不够深入，需要通过本课的学习来丰富和拓展。此外，学生对宋代历史的了解相对较少，对本课内容充满好奇。

三.教学目标

知识与技能：了解宋代南方农业、商业、海外贸易和科技文化的发展状况，认识宋代经济在我国历史发展中的地位和影响。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生对我国历史文化的自豪感，增强民族认同感。

四.教学重难点

重点：宋代南方农业、商业、海外贸易和科技文化的发展状况。

难点：宋代经济在我国历史发展中的地位和影响。

五.教学方法

自主学习法：引导学生独立思考，自主探究，提高学习兴趣。

合作探讨法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养团队精神。

案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解宋代经济的发展。

六.教学准备

课件：制作涵盖宋代农业、商业、海外贸易和科技文化发展的课件。

资料：准备相关的历史资料，以便在课堂上进行分析和讨论。

教学工具：准备好黑板、粉笔等教学工具。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示宋代经济发展的一些图片，如农田、市井、船只等，引导学生关注宋代经济的发展。提问：“同学们，你们知道宋代经济有哪些特点吗？”

呈现（10分钟）

分别介绍宋代南方农业、商业、海外贸易和科技文化的发展状况。

南方农业的发展：展示宋代农田图片，介绍宋代农业技术的进步，如水稻栽培、农具改进等。提问：“宋代农业有哪些亮点？”

商业的繁荣：展示宋代市井图片，介绍宋代商业的特点，如市场、货币、商业等。提问：“宋代商业有哪些突破？”

海外贸易的兴起：展示宋代船只图片，介绍宋代海外贸易的发展，如航线、贸易港口、贸易商品等。提问：“宋代海外贸易有哪些优势？”

科技文化的辉煌：展示宋代科技文化成果，如四大发明、文学艺术等。提问：“宋代科技文化有哪些成就？”

操练（15分钟）

学生分组讨论，针对每个方面的内容，分析宋代经济在我国历史发展中的地位和影响。教师巡回指导，解答学生疑问。

巩固（5分钟）

邀请学生上台进行分享，总结宋代经济的特点和影响。其他学生进行评价，教师点评并总结。

拓展（10分钟）

引导学生思考：宋代经济为何能取得如此辉煌的成就？讨论宋代经济的发展对我国历史的启示。

小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调宋代经济在我国历史发展中的重要地位。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合本课内容，编写一篇关于宋代经济发展的短文。

板书（课后）

根据课堂教学内容，设计板书，突出宋代经济的特点和影响。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：5分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

总计：55分钟

在完成《宋代经济的发展》这一课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些在课堂实施过程中遇到的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。以下是我的反思和总结：

课堂反思

1.教学内容的选择与安排

在本课的教学设计中，我力求全面展现宋代经济的发展状况，但由于课时的限制，难以对每一个细节进行深入的探讨。这导致在实际教学中，我不得不加快讲解速度，以便覆盖所有内容。解决这一问题的办法是，可以适当增加课时，或者在课后提供相关资料，让学生自主学习。此外，也可以通过设计课堂讨论和小组研究，让学生在课堂上主动探索，提高他们对知识的深入理解。

2.教学方法的适用性

在教学过程中，我发现合作探讨法对于激发学生的学习兴趣和思考能力非常有效，但在实际操作中，部分学生参与度不高，有的小组讨论流于形式。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前给出讨论话题和问题，让学生有目的地进行合作学习。同时，我会加强对小组讨论的指导，确保每个学生都能参与到讨论中。

3.教学媒体的运用

虽然课件和教学资料能够有效地辅助教学，但在实际使用中，我发现学生对多媒体资源的注意力有时过于分散，影响了他们对教学内容的关注。为了更好地利用教学媒体，我计划调整课件的设计，使其更加简洁明了，减少视觉上的干扰，同时，我会引导学生正确使用多媒体资源，将其作为学习的辅助工具。

4.学生反馈与评价

在课堂小结和家庭作业环节，我收到了学生的反馈，发现他们对宋代经济的发展有了基本的认识，但在对经济影响的理解上还有待深化。为了加强学生的理解，我计划在后续的教学中