人教部编版历史八年级下册：第13课《香港和澳门的回归》说课稿4.docx

人教部编版历史八年级下册：第13课《香港和澳门的回归》说课稿4

一.教材分析

《香港和澳门的回归》这一课，主要讲述了香港和澳门两个特别行政区回归祖国的历史事件。通过学习这一课，学生可以了解到我国政府是如何成功地完成香港和澳门回归这一伟大事业的，以及回归过程中所涉及的一系列、经济和文化问题。教材内容丰富，既有历史背景的介绍，也有现实意义的阐释，旨在培养学生对国家主权和领土完整的认识，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。但他们对香港和澳门回归的历史背景、过程及意义可能了解不深。因此，在教学过程中，教师需要引导学生回顾相关历史知识，从而更好地理解香港和澳门回归的重要性。同时，学生对国家主权和领土完整的问题可能存在模糊认识，需要教师在教学中进行有针对性的引导。

三.说教学目标

知识与技能：通过学习，学生能够掌握香港和澳门回归的历史背景、过程及意义，了解我国政府在香港和澳门回归中所采取的政策和措施。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生树立国家主权和领土完整的观念，增强民族自豪感和爱国情怀。

四.说教学重难点

教学重点：香港和澳门回归的历史背景、过程及意义。

教学难点：我国政府在香港和澳门回归中所采取的政策和措施，以及回归过程中所涉及的一系列、经济和文化问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学资源，生动形象地展示香港和澳门回归的历史过程，帮助学生更好地理解教材内容。

六.说教学过程

导入新课：通过展示香港和澳门的美丽风光，激发学生的学习兴趣，然后引导学生回顾香港和澳门的历史背景，为新课的学习做好铺垫。

自主学习：让学生阅读教材，了解香港和澳门回归的过程及意义。

合作探讨：分组讨论香港和澳门回归中所涉及的、经济和文化问题，分享讨论成果。

讲授法：教师针对学生讨论中的重点、难点问题进行讲解，引导学生深入理解香港和澳门回归的意义。

情感升华：通过讲解我国政府在香港和澳门回归中所取得的成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调香港和澳门回归的意义。

布置作业：让学生结合教材，思考香港和澳门回归对我国的发展所产生的影响。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：

香港和澳门回归

历史背景经济文化

过程回归谈判回归仪式特别行政区成立

意义完成祖国统一大业增强民族自豪感和爱国情怀

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对教材内容的掌握程度。

小组讨论：评价学生在合作探讨中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

情感态度：通过课堂观察、学生反馈等途径，了解学生在学习过程中是否树立了国家主权和领土完整的观念，增强了民族自豪感和爱国情怀。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，要注重启发学生思考，引导学生深入理解香港和澳门回归的意义，从而提高学生的历史素养和爱国情怀。在教学结束后，教师应认真反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

知识点儿整理：

《香港和澳门的回归》这一课主要涉及以下知识点：

香港和澳门的历史背景：香港原属于广东省，1842年被迫割让给英国；澳门原属于广东省，1553年被迫租赁给葡萄牙。

香港和澳门回归的过程：

香港回归：1984年中英两国政府签署联合声明，1997年7月1日香港回归祖国。

澳门回归：1987年中葡两国政府签署联合声明，1999年12月20日澳门回归祖国。

香港和澳门回归的意义：

完成了祖国统一大业的一部分，标志着我国在维护国家主权和领土完整方面取得了重要成果。

体现了“一国两制”政策的成功实践，为其他国家解决类似问题提供了有益借鉴。

促进了香港和澳门的经济发展和社会稳定，为我国改革开放和现代化建设作出了积极贡献。

提高了我国的国际地位和影响力，有利于维护世界和平与稳定。

我国政府在香港和澳门回归中所采取的政策和措施：

坚持一个中国的原则，维护国家主权和领土完整。

实行“一国两制”政策，保障香港和澳门的资本主义制度和生活方式长期不变。

设立特别行政区，实行高度自治，确保香港和澳门的繁荣稳定。

加强与香港和澳门的经济、文化和人文交流，促进互利共赢。

香港和澳门回归所涉及的、经济和文化问题：

问题：如何保证香港和澳门的平稳过渡，维持原有制度和生活方式。

经济问题：如何保持香港和澳门的经济发展势头，促