1.1 隋朝的统一与灭亡 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docx

1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

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教学内容

本节课内容为2023-2024学年部编版七年级历史下册“1.1隋朝的统一与灭亡”。主要学习隋朝建立与统一的过程、隋朝的强盛与繁荣以及隋朝的灭亡原因。通过了解隋朝的历史，让学生认识隋朝在中国历史上的重要地位，培养他们的历史观。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解隋朝统一与灭亡的历史规律；提升学生史料解读能力，通过分析史料，认识隋朝的兴衰；增强学生的历史责任感，认识到统一是历史发展的趋势，激发学生为国家统一和繁荣而努力学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了秦汉时期的历史，对统一多民族国家的形成和发展有一定的了解。然而，对于隋朝这一历史阶段，学生可能掌握的知识较为有限，对隋朝的统一过程、主要政治制度以及其兴衰原因的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科的学习兴趣较为广泛，但部分学生可能对政治制度、历史事件的具体细节不够关注。学生的历史思维能力正在形成中，他们能够通过图片、故事等直观方式理解历史，但对于历史逻辑分析和史料解读的能力还有待提高。学习风格上，学生既有偏好通过听觉接受信息的，也有偏好通过视觉和动手操作来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解隋朝统一与灭亡的过程中，可能会遇到以下困难：一是对隋朝统一的多民族国家形成的历史背景理解不够深入；二是对于隋朝政治制度及其对国家治理的影响认识不足；三是对于隋朝灭亡的原因分析缺乏全面性和深度。此外，学生在面对复杂的历史事件时，可能难以将历史现象与历史规律相结合，从而形成自己的历史观点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和地图、教学PPT。

2.课程平台：班级历史学习平台或网络教学平台，用于布置作业和资源共享。

3.信息化资源：隋朝统一与灭亡相关的历史纪录片片段、在线历史知识库。

4.教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、历史地图分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋朝统一与灭亡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国历史上的哪个朝代实现了大一统，并且有着辉煌的成就和短暂的寿命？”

展示隋朝的代表性建筑如大运河、隋炀帝陵等图片或视频片段，让学生初步感受隋朝的历史氛围。

简短介绍隋朝的基本概念和它在历史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.隋朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解隋朝的定义，包括其主要建立者、建立时间和统一中国的过程。

详细介绍隋朝的政治制度，如三省六部制、科举制度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.隋朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隋朝的特性和重要性。

过程：

选择隋朝统一、开凿大运河、实行科举制度等几个典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解隋朝的成就和影响。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及隋朝灭亡的原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与隋朝相关的主题进行深入讨论，如隋朝的兴衰原因、对后世的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋朝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋朝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隋朝的建立、统一、政治制度、典型案例等。

强调隋朝在中国历史上的地位和作用，以及其对后世的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于隋朝统一与灭亡的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的历史视野，提高他们的历史素养。

过程：

教师提出一些与隋朝相关的问题，鼓励学生在课后查阅资料，进行更深入的研究。

布置阅读任务，推荐一些与隋朝相关的历史书籍或文章，让学生在课外继续学习。

8.教学反思（课后）

目标：教师反思教学过程，改进教学方法。

过程：

教师根据课堂实际情况，反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学设计，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：