比身高（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

比身高（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：比身高

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生观察、比较和归纳的能力，提升学生的数学思维品质。通过“比身高”活动，使学生体会数学与生活的联系，增强数学应用意识。同时，培养学生合作交流的能力，学会尊重他人，形成良好的团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解“比身高”的概念，能够通过直观的测量方法比较两个或多个物体的高度。

-理解和掌握测量工具的使用方法，如尺子的正确摆放和使用。

-学会记录和表示测量结果，如使用数字或符号表示身高。

2.教学难点：

-理解测量长度的单位换算，例如从厘米到米或从米到厘米的转换。

-准确读取测量工具上的刻度，特别是在最小刻度以下的数值。

-在比较多个物体的高度时，能够识别并解决不规则物体的测量问题。

-对于身高相近的个体，如何更精确地比较其身高差异。

例如，在比较身高时，学生可能难以区分两个高度非常接近的人的身高差异，需要教师引导学生通过多次测量或更细致的观察来提高比较的准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有四年级下册数学北师大版教材。

2.辅助材料：准备身高测量尺、身高对比图、身高数据表格等。

3.实验器材：准备身高测量工具，如软尺、直尺等。

4.教室布置：设置测量站，提供足够的测量空间，并划分小组讨论区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“比身高”的测量方法介绍PPT，要求学生了解身高测量的基本步骤和工具使用。

设计预习问题：提出“如何测量身高？测量时需要注意什么？”等问题，引导学生思考测量过程中的细节。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解身高测量的基本知识。

思考预习问题：学生思考测量过程中的注意事项，如测量工具的选择、测量姿势等。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于身高测量的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解身高测量的标准方法和注意事项，如使用软尺测量时如何保持直尺垂直等。

组织课堂活动：让学生分组进行身高测量，并记录数据。

解答疑问：针对学生在测量过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考测量过程中的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与测量活动，实际操作测量身高。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解身高测量的知识点。

实践活动法：通过实际测量活动，让学生掌握测量技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后测量家人的身高，并记录下来。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关测量和数据的书籍或网站。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成家庭测量作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的测量过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-身高测量与人体发育：介绍人体生长发育的基本规律，以及身高测量在医学和体育领域的应用。

-测量工具的演变：从古代的尺子到现代的激光测距仪，展示测量工具的演变过程。

-数据的收集与处理：讲解如何收集身高数据，以及如何对数据进行整理和分析。

-身高与遗传：探讨身高与遗传因素的关系，以及环境因素对身高的影响。

-身高与职业选择：分析不同职业对身高的要求，以及身高对职业发展的影响。

2.拓展建议：

-身高测量与人体发育：

-学生可以收集家庭成员的身高数据，分析家族身高遗传规律。

-通过查阅资料，了解不同年龄段儿童的正常身高范围，关注自身生长发育情况。

-测量工具的演变：

-组织学生参观科技馆或博物馆，了解古代测量工具的原理和制作方法。

-利用网络资源，观看测量工具的演变视频，了解现代测量技术的发展。

-数据的收集与处理：

-引导学生设计身高测量调查问卷，收集班级同学的身高数据。

-教授学生如何使用统计软件（如Excel）对数据进行整理和分析，得出身高分布情况。

-身高与遗传：

-邀请遗传学专家为学生讲解身高与遗