第2章 第3节 多细胞生物体（新教学设计）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）.docx

第2章第3节多细胞生物体（新教学设计）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第2章第3节多细胞生物体

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解多细胞生物体的结构层次：本节课的核心内容是让学生理解多细胞生物体的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统和个体。通过举例说明，如植物和动物的结构层次，帮助学生建立清晰的概念。

-认识主要组织类型及其功能：重点介绍上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，并解释它们在生物体中的作用，如上皮组织保护内部器官，肌肉组织负责运动等。

2.教学难点

-多细胞生物体内部结构的协调与统一：难点在于理解多细胞生物体内部不同细胞和组织如何协调工作以维持整体功能。例如，心脏的跳动需要心肌细胞和神经细胞的协同作用。

-细胞分化与器官形成的关系：学生可能难以理解细胞分化如何导致器官的形成。难点在于解释细胞分化过程中基因表达的变化以及如何形成具有特定功能的器官。

-系统与个体之间的关系：学生可能难以理解系统如何与个体相互作用。难点在于解释不同系统如何共同工作以支持个体的生命活动，如消化系统与循环系统的协同作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《冀少版》七年级上册生物教材，以方便课堂学习。

2.辅助材料：准备多细胞生物体结构层次的相关图片、细胞分化与器官形成的图表以及动物和植物的多细胞生物体视频资料。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜用染液等，以便进行细胞观察实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论；在实验操作台布置实验器材，确保实验过程安全有序。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段介绍单细胞生物和复杂生物结构的视频，引导学生思考生物体结构的演变。

2.提出问题：提问学生“为什么生物体需要从单细胞发展到多细胞？多细胞生物有哪些优势？”

3.学生回答：请学生根据已有知识进行回答，教师简要总结。

讲授新课（25分钟）

1.多细胞生物的结构层次（10分钟）

-解释细胞、组织、器官、系统和个体等概念。

-展示植物和动物结构层次的对比图，讲解每个层次的特点和功能。

-举例说明上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织在生物体中的作用。

2.细胞分化与器官形成（10分钟）

-讲解细胞分化的过程，展示细胞分化示意图。

-分析细胞分化如何导致器官的形成，举例说明心脏、肺等器官的形成过程。

3.系统与个体之间的关系（5分钟）

-解释不同系统如何共同工作以支持个体的生命活动。

-通过实例说明消化系统与循环系统的协同作用。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：每组学生选择一种多细胞生物，讨论并总结其结构层次和器官功能。

2.小组代表分享：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：多细胞生物与单细胞生物在结构上的主要区别是什么？

2.提问学生：器官是如何通过细胞分化形成的？

3.提问学生：人体有哪些主要系统？它们之间有什么关系？

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生回答后，教师进行简要点评和补充。

2.学生提问：教师针对学生提出的问题进行解答。

创新教学活动（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同的细胞和组织，模拟它们在生物体内的协同工作过程。

2.小组竞赛：每组学生制作一个多细胞生物模型，展示其对多细胞生物结构层次的理解。

教学总结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调多细胞生物体的结构层次和系统功能。

2.鼓励学生在课后查阅资料，进一步了解多细胞生物的相关知识。

注意：整个教学过程设计共计45分钟，包括导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动和创新教学活动。

教学资源拓展

1.拓展资源

-多细胞生物的进化历程：介绍多细胞生物从单细胞到多细胞生物的进化过程，包括关键事件和理论。

-不同生物的细胞结构特点：比较不同生物（如植物、动物、真菌、原生生物）的细胞结构，分析其适应环境的差异。

-生物体的防御机制：探讨多细胞生物如何通过组织、器官和系统来防御外部侵害，如皮肤、免疫系统等。

-生物体的能量转换：介绍生物体内能量转换的过程，包括光合作用、呼吸作用等。

-生物体的遗传与变异：讲解遗传和变异在多细胞生物进化中的作用，包括基因、染色体和DNA等概念。

2.拓展建议

-阅读相关科普书籍或文章，如《生命简史》、《细胞