民族情意群文阅读教学设计.docxVIP

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民族情意群文阅读教学设计

第一章情境导入与目标设定

1.确定主题与目标

在开展民族情意群文阅读教学设计前，首先需要明确教学主题，例如选取具有代表性的民族文学作品，如《草原》、《阿诗玛》等。教学目标应包括：培养学生对民族文化的认识、理解民族情感的内涵、提高学生的文学素养和审美鉴赏能力。

2.创设情境

在课堂开始，教师可以通过播放一段与主题相关的民族音乐、展示民族风情图片或讲述一个民族故事，引导学生进入特定的民族氛围。例如，在讲述《草原》时，可以播放蒙古族长调音乐，让学生在悠扬的旋律中感受草原的辽阔与神秘。

3.提出问题

在情境导入后，教师提出问题，引导学生思考。例如：“你们对草原有什么了

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