教案新人教版九年级语文上册敬业与乐业.docx

教案新人教版九年级语文上册敬业与乐业

第一课时

教学目的

1、培养学生按目的挑选材料并加以分类整理的能和不断积累的适应。

2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。

3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。

教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系

教、学具小黑板

教学内容要点学生在老师指导下自学课文，考虑咨询题，初步读明白文章

一、解题，介绍作者

导入新课：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，尽管时间已通过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然非常有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。广东省新会人。近代资产阶级改良留意者，著名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被成为“新文体”。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推行职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，倡导“手脑并用”“双手万能”，着重理论联络实际，注重消费劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联络，有优良的传统和校风。

二、指导学生阅读课文

三、引导学生理清文章的构造

1．先请学生讲一讲本人归纳的段落大意，然后发动学生评议。2．在学生讨论的根底上，老师小结。

（1）这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职多作奉献，爱岗敬业精神的培养依然大有协助的。

（2）总结谈论文文体知识。

（3）介绍演讲的根本知识。演讲是以口语表达的方式面对听众，本人观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和发动群众的手段，而且依然说明学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应留意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直截了当面对听众交流思想和感情，因此必须理解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，关于演讲尤为重要。②思路明晰，节拍明快。③感情充分，例证动人。④语言精确，形象生动。

（4）在学生概括的根底上，教者总括：9段文字，按谈论文的一般论证构造，文章可划分为三大部分：第1段是一部分，提出的中心论点；第二部分是2～8段，论证中心论点；第三部分是第9段，归结全文。演讲是以口语表达的方式面对听众，本人观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和发动群众的手段，而且依然说明学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

四、布置作业：

要求

1．把不理解的字词，难明白的语句做上记号；

2．试把每一段的段意归纳出来；

3．课文中多处援用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的阐述。逐一抄录这些阐述，认真想一想它们的意思。

学生读课文，概括段意：

第1段，对标题作简单解释，然后提出中心论点。

第2段，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的根底。

第3段，从反面阐述，说明无业的害处。

第4段，说明有业的重要，这是从反面阐述。

第5段，作者详细阐述有业之必要。

第6段，开门见山提出第二分论点“要敬业”。

第7段，以设咨询方式把“要敬业”的阐述引向深化。第8段，阐述“要乐业”。第9段，归结全文。

第二课时

教学目的

1、培养学生按目的挑选材料并加以分类整理的能和不断积累的适应。

2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。

3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。

教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系

教、学具小黑板

教学内容要点

1、分析文章的观点和材料是如何统一的。

2、在理清作者思路的根底上把握的论证构造。总结文章为证明论点运用了哪几种论证方法。

一、粗读全文，然后提咨询

1．是如何做到中心论点和各分论点之间的统一的。

2．要求学生能依照论据找出论点，依照论点找出论据，从而认识课文中论点与论据之间的关系。

二、读议课文第二部分课文第二部分共分三层。

第一层（第2～5段），提出有业之必要。这是确立全文论点的根底。第2段，共3句话，第1句和第2句是转机关系，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的根底，这是提出本层的分论点，第3句和1、2两句是蚬关系，说出先谈“有业”的缘故段，说明无业的害处，这是先从反面阐述。课文先引两句孔子的话作理论论据，然后再简单评述。第4段，说明有业的重要，这是从正面阐述，与第3段构成对照。这一段主要援用一位唐代僧人的格言和做法，属事实论据。第5段是作者的详细阐述。有了第3、4两段的对照，本段作者的说理就显得十分自然。文中的两个“简直”以及“完全”“万不能”等词语，都表现出作者鲜明的态度，具有不容置辩的力量。本段结尾处限定阐述范围，转得自然。既防止了泛泛而论，又不致使人误解。

第二层（第6～7段），阐述“要敬业”