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苏东坡传整本阅读教学设计
第一章阅读前的准备与导入
1.确定阅读目标
在开始整本《苏东坡传》的阅读之前，首先需要明确阅读目标。对于学生而言，阅读《苏东坡传》不仅是为了了解苏轼的生平事迹，更是为了学习其文学成就、人格魅力以及时代背景。教师需要引导学生明确阅读目标，使之具有针对性和实效性。
2.收集背景资料
为了更好地理解《苏东坡传》，教师应指导学生收集苏轼及其时代的相关背景资料。这包括苏轼的生平事迹、主要作品、文学成就，以及北宋时期的历史背景、社会风貌等。通过收集资料，学生对苏轼及其时代有更全面的了解。
3.设计阅读计划
制定一个详细的阅读计划，将《苏东坡传》分为若干个阶段进行阅读。每个
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