Module 1 Unit 2 Our new home Listen and say Listen and enjoy（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module1Unit2OurnewhomeListenandsayListenandenjoy（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit2OurnewhomeListenandsayListenandenjoy

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2024年5月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进英语的世界，探索新的知识领域。在这节课里，我们将一起聆听并学习《Ournewhome》这一单元的内容。准备好了吗？让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，提高对日常对话的感知和反应速度。

2.增强学生的语言运用能力，通过模仿和练习，学会表达对家庭环境的描述。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下家庭生活的多样性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①通过听力练习，学生能够准确理解和跟读关于家庭环境的英语对话。

②学生能够运用所学词汇和句型，描述自己或他人的家庭环境，包括家庭成员、房间布局等。

2.教学难点，

①学生在听力过程中，对于一些生僻词汇和复杂句型的理解可能会有困难，需要通过反复听力和示范来克服。

②学生在描述家庭环境时，可能会遇到词汇量不足或表达不够流畅的问题，需要教师提供足够的支持和引导。此外，如何将听到的信息转化为自己的语言表达，也是学生需要克服的难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与听力相结合的方法，通过教师的引导和示范，帮助学生理解对话内容。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟对话场景，提高学生的口语表达能力和互动能力。

3.利用多媒体教学，播放与课文内容相关的视频或音频，增强学生的视听体验。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享对家庭环境的理解和观察，促进深度学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天，通过班级微信群发布《Ournewhome》单元的预习资料，包括家庭环境相关的词汇和句型示例，以及一段关于家庭介绍的听力材料。

设计预习问题：提出问题如“你的家是什么样的？你能用英语描述一下吗？”引导学生思考并准备回答。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，准备听力练习。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述自己的家庭，并记录下可能的词汇和句型。

提交预习成果：学生将预习笔记和准备好的描述家庭环境的句子提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于搬家和介绍新家的英文视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解家庭环境相关的词汇和句型，如“bedroom”、“kitchen”、“livingroom”等。

组织课堂活动：进行“介绍我的家”的角色扮演活动，让学生运用所学词汇和句型。

解答疑问：针对学生在角色扮演中遇到的问题，进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，尝试用英语描述自己的家。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇敢提问，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握家庭环境相关的词汇和句型。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇短文，描述自己的家庭，并使用至少三个新学的词汇。

提供拓展资源：推荐一些关于家庭介绍的英文文章或视频，供学生课后观看。

反馈作业情况：课后批改作业，给予学生反馈，鼓励他们继续练习。

学生活动：

完成作业：认真完成描述家庭的短文，并尝试使用新学的词汇。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习家庭介绍的英语表达。

反思总结：反思自己的写作过程，思考如何改进自己的英语写作能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生的英语写作能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习的效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭环境词汇：学习更多的家庭环境相关词汇，如“bathroom”、“garden”、“garage”、“studyroom”等。

-家庭成员表达：了解如何用英语介绍家庭成员，如“grandpa”、