第五单元（参考答案）（全国通用）.docxVIP

2023-2024学年八下第5单元测试卷

语文·答案及评分标准

一、积累与运用（本题包括1～11题，共30分）

1.（2分）【答案】B2.（2分）【答案】C3.（2分）【答案】C4.（2分）【答案】D

5.（2分）【答案】A

6.（2分）【答案】示例：语文像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

7.（2分）【答案】①选手上台进行演讲②主持人宣布活动结束

8.（2分）【答案】和谐班级情永存。

9.（2分）【答案】①保尔②往神父（瓦西里）家里复活节蒸糕用的面团上撒烟末儿

10.（2分）【答案】①参加战斗被炸弹弹片击中②朱赫来

11.（10分）

【答案】（1）天之苍苍（2）一食或尽粟一石（3）故人不独亲其亲（4）我庐独破受冻死亦足

满面尘灰烟火色（6）但余钟磬音（7）拣尽寒枝不肯栖

（8）一任群芳妒（9）食之不能尽其材（10）萧萧班马鸣

二、阅读（本题包括12～23题，共30分）

（一）（10分）

12.（2分）【答案】（1）即使（2）困惑

13.（4分）

【答案】①所以说教与学是互相推动、互相促进的。②每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。

14.（2分）【答案】C

15.（2分）

【答案】“学学半”的意思是：教导别人占自己学习的一半。根据“学习金字塔”的图例可知，这是一种主动学习的方式，学习之后的知识留存率达到了90%，可见这种学习方式是主动且高效的。

【参考译文】

【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说“教导别人占自己学习的一半”，说的就是这个道理啊。

【乙】大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。

（二）（11分）

16.（3分）

【答案】这段强调地震的巨大破坏，是为了衬托古柳的奇迹存活，为下文写古柳生命力的神奇做铺垫。

17.（3分）

【答案】运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了古柳枝叶茂盛繁密得样子，表现古柳茁壮和顽强的生命力。

18.（2分）

【答案】①古柳作为狂震中的幸存者，定格了一段难忘的岁月。它会向人们讲述百年前的地震灾难及那段

难忘的岁月。②古柳用自己的生命历程告诉人们：唯有坚守能够战胜灾难。不论遇到多大的困难，都应坚

韧顽强、不言放弃。③古柳用自身的以柔克刚启示人们：看似柔弱的生命也会有极其顽强的生命力，这个

世界上没有什么能扼杀生命，活着是美好的。（回答两点即可）

19.（3分）

【答案】示例一：都是借物说理的散文，本文通过一棵古柳告诉我们不论遇到多大的困难，都应坚韧顽强、不言放弃。《壶口瀑布》则是通过黄河上奔腾不息的壶口瀑布，让我们懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前…示例二：都运用了拟人、比喻夸张多种手法，如本文中古柳在地震后仍然身高膀阔，蹲在那里像一座小楼那么大，表现古柳茁壮和顽强的生命力。《壶口瀑布》中写黄河挟而不服，压而不弯，表现了我们民族得精神。（其它合理也可）

（三）（9分）

20.（2分）【答案】C

21.（2分）

【答案】青少年产生面情绪的原因很多，“成绩下降学业不顺利”和“人际交往中产生矛盾冲突”而产生面情绪的比例最高。只有极少数同学很少有情绪低落的时候。

22.（2分）

【答案】示例：学校要重视心理健康教育，开设与情绪管理有关的课程；父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径；及时寻求专业人士的帮助，更有效地控制自己的情绪；学生要掌握几种合理宣泄负面情绪的方法。

23.（3分）

【答案】小语，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经伤寒，最后双目失明，双脚瘫痪，但他没有消沉，而是拿起笔，开始了文学创作，第一稿邮寄途中丢失，他又开始重新创作。这种精神多么可贵。考差了，这样灰心丧气怎么行呢。你可以与朋友多交流，也可以听听音乐、打打球，让自己尽快走出考试失利的阴影，信心满怀地重新来过。

三、写作（本题包含24题，共40分）

24．作文（40分）

【例文】

参观生态园

我向往已久的生态园一日游终于来到了！班主任宣布这个消息后，我高兴得一夜没睡好。

第二天一大早，六辆蓝白相间的旅游大巴停在了校园里，我们年级一共有六个班，每个班都有自己的“专车”。同学们乐不可