七年级语文上册第二单元测试题及答案.docxVIP

七年级语文上册其次单元测试题及答案

一、语言积累运用及表达(29分)

1、请将下面这句话工整地抄写在方格里，留意标点的书写。（3分）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

2、给加点字注音或依据拼音写汉字。(4分)

玷污诅咒倔强堕落

3、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A、心旷神怡浪子回头突如奇来险象迭生

B、详细而微得失之患不行磨灭多愁善感

C、猝然长逝阴晴园缺玲珑剔透获益匪浅

D、多姿多采心安理得繁弦急管绝无仅有

4、下列诗句不构成比方关系的一句是（）（3分）

A、志向是罗盘，给船舶导引方向。B、志向是船舶，载着你出海远航。

C、志向是一种获得，志向又是一种牺牲。D、志向是路，引你走到黎明。

5、下列各句语序合理的一句是（）（3分）

Ａ、大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。

Ｂ、过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。

Ｃ、车间在没有增加人员的状况下，我们调动群众乐观性，超额完成了生产任务。

Ｄ、干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。

6、下列说法错误的一项是（）（3分）

A、《紫藤萝瀑布》选自《铁篱人语》。点明中心的句子是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”

B、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

C、寓言，多带有讽刺或劝谕的意味。《白兔和月亮》这则寓言告知我们：不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。

D、居里夫人写《我的信念》一文，是为了展示自己高尚的内心世界，文字朴实，与她的为人一样。

7、综合性学习。（10分）

学校组织了一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。

⑴你打算怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种详细的调查方法。（4分）

①②

⑵你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：

①锦上天（添）花②签（鉴）定书③诗仙太白氿（酒）

④孤注一置（掷）⑤规范正（整）齐⑥相形见拙（绌）

请你对造成错加别字的缘由作一个简要的分类并简要分析。（3分）

⑶请你就如何规范街头招牌用字向“云阳县语委办”提出一条建议。（3分）

二、文言文阅读（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“由，诲女如之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

8、加点的“子曰”的“子”在这里指的是谁？他是什么时代的人？（3分）

9、说明文中加点的词语。（4分）

①说②省③信④女

10、对“人不知而不愠”翻译正确的是（）（3分）

A、人们是不了解（状况），因而（他们）不会恼恨。B、人们不知道，我不会恼恨。

C、人们不聪慧，因而不会恼恨。D、人们不了解（我），（我）却不恼恨。

三、现代诗文阅读（31分）

（一）阅读诗歌《志向》的第8、11两小节，完成11－15题。（15分）

[第8节]志向使忠厚者常遭不幸，

志向使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有志向而宏大，

有志向者就是一个“大写的人”。

[第11节]英雄失去志向，蜕作庸人。

可厌地夸耀着当年的功勋；

庸人失去志向，碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境。

11、这两节诗所要表达的共同意思是什么？（3分）

12、这两节诗主要接受了什么写作手法？它有什么表达效果？（4分）

13、“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？（2分）

14、“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的？（2分）

15、“大写的人”是指怎样的人？结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。（4分）

（二）阅读