江苏省镇江市七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教学设计1 （新版）新人教版.docx

江苏省镇江市七年级地理上册2.1大洲和大洋教学设计1（新版）新人教版

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教学内容

本章节内容为“江苏省镇江市七年级地理上册2.1大洲和大洋”。主要内容包括世界上的大洲和大洋的分布、大小、形状及它们之间的相互关系。通过学习，使学生了解世界地理的概貌，增强对地球的认识和空间观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习大洲和大洋的分布，提升对地球整体性的认识，培养从空间角度分析问题的能力。同时，通过探究大洲和大洋的特点，增强对地理环境的理解，形成对全球问题的关注和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界七大洲和四大洋的分布及特点。

2.大洲和大洋之间的相互关系。

难点：

1.学生对世界地理分布的直观理解和记忆。

2.大洲和大洋的形状和大小在地图上的识别。

解决办法：

1.通过地图教学，结合实际案例，帮助学生直观理解大洲和大洋的分布。

2.利用多媒体展示大洲和大洋的形状和大小，通过动态演示加深印象。

3.设计互动环节，如小组讨论、地图拼图游戏等，提高学生的参与度和记忆效果。

4.通过对比分析，引导学生发现大洲和大洋之间的联系，如气候、生物多样性等。

5.针对难点内容，提供课后练习和复习资料，帮助学生巩固记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省镇江市七年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备世界地图、大洲和大洋分布图、相关地理现象的视频和图片。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置地图角，提供充足的白板或黑板空间，并准备分组讨论用的桌椅。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先向学生展示世界地图，引导学生观察地球的形状和大小，提出问题：“同学们，你们知道我们生活的地球是由哪些部分组成的吗？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们就来学习《大洲和大洋》这一课，了解世界上的大洲和大洋。”

二、新课讲授

1.老师讲解世界七大洲的分布及特点：

-亚洲：世界上面积最大的洲，位于东半球，东临太平洋，南濒印度洋，西接欧洲，北临北冰洋。

-非洲：世界上面积第二大的洲，位于东半球，东临印度洋，西临大西洋，北濒地中海。

-北美洲：世界上面积第三大的洲，位于西半球，东临大西洋，西临太平洋，南接南美洲。

-南美洲：世界上面积第四大的洲，位于西半球，东临大西洋，西临太平洋。

-南极洲：世界上面积第五大的洲，位于南半球，被太平洋、大西洋和印度洋环绕。

-欧洲：世界上面积第六大的洲，位于北半球，东临乌拉尔山，西临大西洋，南接地中海。

-大洋洲：世界上面积第七大的洲，位于南半球，由澳大利亚、新西兰等岛屿组成。

2.老师讲解世界四大洋的分布及特点：

-太平洋：世界上面积最大的洋，位于西半球，东临亚洲、澳大利亚、新西兰，西临美洲。

-大西洋：世界上面积第二大的洋，位于西半球，东临欧洲、非洲，西临南美洲、北美洲。

-印度洋：世界上面积第三大的洋，位于东半球，东临亚洲、非洲，西临大洋洲。

-北冰洋：世界上面积第四大的洋，位于北半球，被亚洲、欧洲、北美洲环绕。

3.老师引导学生观察大洲和大洋之间的相互关系，如气候、生物多样性等。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行“大洲和大洋连连看”游戏，加深学生对大洲和大洋分布的记忆。

2.学生分组讨论，探讨大洲和大洋对人类生活的影响，如资源分布、交通运输等。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调大洲和大洋的分布及特点。

2.老师鼓励学生在课后查阅资料，进一步了解大洲和大洋的相关知识。

五、作业布置

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生绘制世界地图，标注大洲和大洋的分布。

六、教学反思

1.本节课通过地图、图片、视频等多种教学手段，帮助学生直观地了解大洲和大洋的分布及特点。

2.通过课堂活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。

3.在今后的教学中，应注重培养学生的地理思维和空间观念，提高学生的地理素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**地理知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述世界七大洲和四大洋的名称、位置和基本特点。

-学生能够通过地图识别各大洲和大洋的边界，理解它们之间的相对位置。

2.**空间思维能力提升**：

-学生通过观察地图和实际案例，提升了从空间角度分析问题的能力。

-学生能够理解大洲和大洋的形状、大小以及它们之间的相互关系，形成空间概念。

3.**地理信息系统应用**：

-学生学会使用地图、图表等地理信息系统工具来获取和展示地理信息。

-学生能够利用地图工具来分析大洲和大洋的地理特征和分布规律。

4.**综合思维能力培养*