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道德与法治课程辅导策略
目录
道德与法治课程辅导策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）道德与法治教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）当前道德与法治教育的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）辅导策略的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、道德与法治课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、辅导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）课程内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）学生评价方式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（四）教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）制定辅导计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）实施辅导活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）定期评估与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）辅导策略的总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
道德与法治课程辅导策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1课程背景与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
道德教育的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1道德教育的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2道德教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3道德教育的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
法治教育的基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1法治的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2法治教育的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3法治教育的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
道德与法治的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1道德与法治的相互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2道德在法治中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3法治对道德的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
道德与法治课程的内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.1课程内容的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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