《一名物理学家的教育历程》课件统编版高一语文必修下册4.pptx

我要当画家;MichioKaku;教学目标与核心素养;

加来道雄（1947年1月24日﹣)，出生于美

国加利福尼亚州圣何塞，毕业于加州大学伯克

利分校，科学家，美国科普作家，科学畅销书

作者，纽约城市大学研究生中心的理论物理学

教授，超弦理论的专家。著有《构想未来》《

超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》。均被

《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的

最佳科学读物之一。被誉为“当代的爱因斯坦”。

信仰——爱因斯坦的精神，探寻“所有事物的原理”;理论物理学家VS实验物理学家;;预习检查

1.明确字音。

模糊（hu）杜撰（zhuàn）惊诧（chà）鳍（qí）

鄙视（bǐ）贪婪（lán）撒手人寰（huán）

浩瀚（hàn）湮没（yān）说服（shuō）;1．理清结构

第一部分：1段：童年两件趣事对“我”的作用

第二部分（第2-11段）：对鲤鱼世界的遐想

第三部分（第12-18段）：对爱因斯坦的好奇

以其由此给我带来的影响;;;;文本精读;;;此图仅供参考与

内容不相关;此图仅供参考与

内容不相关;本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？;;;赏析文本写作特点;;我购买了....我找遍周边地区大量的电子仓库....我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里（1英里＝1.61千米）长的铜线。

———实践，行动力，艰辛劳动，争取支持

;“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心，永远保持好奇心的人是永远进步的······”?

;“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”;引申拓展