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2024年大班科学认识小麦精彩教案【含教学

反思】

一、教学内容

本节课选自大班科学教材《身边的农作物》章节，详细内容围绕

小麦的认识。主要包括小麦的生长过程、外形特征、用途及播种技巧

等方面。

二、教学目标

1.了解小麦的生长过程，认识到小麦在我国农业中的重要地位。

2.通过观察、实践，掌握小麦的外形特征，培养观察力和动手操

作能力。

3.增进对粮食作物的认识，养成节约粮食的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：小麦的生长过程及播种技巧。

教学重点：小麦的外形特征及其用途。

四、教具与学具准备

教具：小麦实物、图片、视频、种子、花盆、土壤、浇水工具等。

学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示小麦实物，引导学生观察小麦的外观。

提问：“你们知道这是哪种农作物吗？它有什么用途？”

2.新课导入（10分钟）

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教师简要介绍小麦的生长过程、外形特征和用途。

学生观看小麦生长视频，了解小麦从播种到收获的全过程。

3.例题讲解（10分钟）

教师以小麦实物为例，讲解小麦的外形特征，如颜色、形状

等。

学生跟随教师，用彩泥模仿小麦的形状，加深对小麦外形的

认识。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组观察小麦种子，记录种子的形状、颜色等特征。

5.动手实践（10分钟）

教师示范如何播种小麦，讲解播种技巧。

学生分组进行播种实践，教师巡回指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固小麦的生长过程、

外形特征和用途。

学生分享自己在实践过程中的收获。

六、板书设计

1.小麦的生长过程

2.小麦的外形特征

3.小麦的用途

4.播种小麦的技巧

七、作业设计

1.作业题目：观察记录小麦生长过程，拍摄照片或绘制图画，并

配以文字描述。

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2.答案：学生根据观察，记录小麦从播种到收获的生长过程，描

述小麦在不同生长阶段的特点。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后开展小麦种植实践活动，观察小麦在

不同季节的生长变化，并将观察结果与同学分享。同时，开展节约粮

食主题班会，引导学生养成节约粮食的良好习惯。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入。

2.例题讲解与随堂练习的互动性。

3.动手实践环节的操作指导。

4.作业设计的观察记录与分享。

5.课后反思及拓展延伸的深入挖掘。

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动参与的关键环