广西壮族自治区玉林市第十一中学2024—2025学年度高一下学期3月月考历史试题（含答案）.docxVIP

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广西壮族自治区玉林市第十一中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题

一、单选题（本大题共16小题）

1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明（）

A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志

B．农业的产生是人类迈向文明的重要前提

C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜

D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果

2．人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明基本独立发展。这表明人类最初的文明（????）

A．在交流与碰撞中发展 B．呈现多元一体的特点

C．体现明显的多元特征 D．全部发源于大河流域

3．古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（????）

A．种姓制度受到法律保护 B．财产多寡是划分种姓的依据

C．法律注重维护私有财产 D．婆罗门掌握古印度经济大权

4．下图为该帝国鼎盛时期疆域示意图(阴影部分),据记载：“(帝国)从印度河到多瑙河，从喜马拉雅山脉的西面到撒哈拉沙漠。无论从规模和持久性上来说，还是从展现和维持权力的能力上来说……在世界历史上都是前所未有的”。该帝国（????）

帝国鼎盛时期疆域示意图??

A．出波斯人担任最重要职务 B．将中国的造纸术传入欧洲

C．用马其顿和希腊入担任主要职务 D．扩大了罗马法的适用范围

5．在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诫”中涉及孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等内容。这反映了()

A．教会具有一定的教化功能

B．教会控制了中世纪的教育

C．教会训诫凌驾于法律之上

D．基督教文化影响近代欧洲

6．恩格斯曾如此描述：在中世纪每一个西欧国家，“国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，同时他们又不断地反叛这个最高首脑”。中世纪西欧的这一现象（????）

A．容易造成国家政治上的分裂 B．表明国王是最高专制统治者

C．打破了基督教会的精神独裁 D．促进了西欧民族国家的形成

7．14世纪末16世纪，英国出现了出租自营地的高潮，庄园主将土地出租给较为富裕的农民或包买商经营农场，在这一进程中，农场规模、租期和承租人权限日益发展，并有农场主买下土地所有权。这一现象（????）

A．促进了封建关系的解体 B．加剧了社会的阶级对立

C．扩大了封建统治的基础 D．导致了土地市场的混乱

8．查士丁尼是希腊—罗马时代末期最重要的一位统治者，在他统治期间因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指（????）

A．推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业 B．形成公民直接参与国家管理的民主政治

C．在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系 D．创立伊斯兰教建立地跨欧亚非的大帝国

9．1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡后，苏丹让犹太人担任财政官吏、医生等职务；与外国人打交道所需的外语人才主要由基督徒充当；帝国的海上力量使用希腊臣民。这表明奥斯曼帝国采取（????）

A．政教合一的政治体制 B．因俗而治的政治策略

C．灵活实用的统治政策 D．兼收并蓄的文化制度

10．经过大化改新，日本“罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处田庄”，即废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民，将其收归国有，使之成为“公地、公民”。这反映出大化改新（）

A．导致皇权地位下降 B．推动了官僚政治的建立

C．触及旧制度的根基 D．促进了私营经济的瓦解

11．玛雅文明创造了古代美洲极具代表性的文化艺术，被人们称为“美洲的古希腊”。下图是迈锡尼文明阿伽门农黄金面具（左）与古代玛雅人黄金面具（右）。据此推断，玛雅文明（????）

A．孕育了现代美洲文明的内核

B．与古希腊文化有着密切的联系

C．发展程度长期居于世界前列

D．丰富了古代世界文明的多样性

12．班图人最早在西非草原地区栽培西瓜，他们不仅食用西瓜，还利用其瓜子榨油。公元前2000年的埃及墓壁彩画上出现了西瓜图像。南瓜最早生长在西非草原，后随班图人的迁徙