（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生 第2框 交往的原则与尺度教学设计（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第2框交往的原则与尺度教学设计（扫描版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第2框交往的原则与尺度

1.了解男女同学交往的原则，包括尊重、真诚、适度、广泛交往等。

2.掌握男女同学交往的尺度，如保持适当距离、避免过分亲昵等。

3.分析男女同学交往中可能遇到的问题及解决方法。

4.培养学生正确的性别观念，促进男女同学和谐相处。

二、核心素养目标分析

培养学生尊重差异、平等相待的价值观，提升人际交往能力。引导学生树立正确的性别观念，增强自我保护意识。通过学习，学生能够掌握男女同学交往的原则与尺度，提高在现代社会中和谐共处的能力，培养积极健康的心理素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解男女同学交往的原则，包括尊重、真诚、适度、广泛交往等原则的具体内涵。

②掌握男女同学交往的尺度，能够根据不同情境和关系调整自己的行为，避免不当的亲昵和距离过近。

2.教学难点，

①如何在实际生活中应用交往原则与尺度，学生需要将理论知识与实际行为相结合，这在实践中可能存在困难。

②如何帮助学生建立正确的性别观念，克服性别刻板印象，这需要引导学生进行深入思考和批判性分析。

③如何处理男女同学交往中可能出现的冲突和误解，学生需要学会有效沟通和解决冲突的策略，这对他们的社会性发展至关重要。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册，特别是第六单元“拥抱青春”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如男女同学交往的正面例子和不当交往的反面案例，以及相关的图表来展示交往的原则与尺度。

3.教学视频：选取或制作与男女同学交往相关的短视频，用于启发思考和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并准备白板或投影仪以便展示讨论结果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同年龄段的男女同学交往图片，引导学生思考不同年龄阶段交往的特点和差异。

-回顾旧知：提问学生上节课学习了哪些交往原则，引导学生回顾并总结。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①介绍男女同学交往的原则，包括尊重、真诚、适度、广泛交往等。

②解释每个原则的具体内涵，如尊重体现在尊重对方的意见和感受，真诚要求真实表达自己的想法和感受等。

-举例说明：

①通过具体例子，如男女同学间的正常互动和不当交往行为，帮助学生理解交往原则的运用。

②结合图片和视频，展示男女同学交往中的正面例子和反面案例，让学生对比分析。

-互动探究：

①引导学生分组讨论，探讨在不同情境下如何运用交往原则。

②邀请学生分享自己的观点和经验，互相学习、借鉴。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

①分组进行角色扮演，模拟男女同学间的交往场景，让学生在实践中运用所学知识。

②学生根据所学内容，设计一份男女同学交往手册，总结交往原则和尺度。

-教师指导：

①及时给予学生指导和帮助，纠正学生在角色扮演中的错误行为。

②针对学生的交往手册，进行点评和指导，强调交往原则和尺度的重要性。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结男女同学交往的原则与尺度。

-教师总结：强调交往原则和尺度在男女同学交往中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

5.课后作业（约10分钟）

-学生完成一份关于男女同学交往的调查问卷，了解身边同学在交往中的表现。

-学生撰写一篇关于男女同学交往的短文，分享自己的看法和体会。

6.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。

-作业完成情况：检查学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。

-反馈意见：收集学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《性别平等教育手册》：这本书详细介绍了性别平等的重要性，以及如何在日常生活中实践性别平等的原则。

-《青春期心理与行为指南》：这本书涵盖了青春期心理发展的特点，以及如何处理青春期的心理和情感问题，特别是与异性交往的相关内容。

-《青少年社交技巧培养》：通过案例分析，帮助学生了解如何建立和维护健康的人际关系，包括与异性交往的技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深入了解性别平等和青春期心理发展的相关知识。

-组织学生进行小组讨论，探讨在现实生活中如何应用所学知识，解决实际问题。

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