2024年秋八年级历史上册 第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》教学实录 新人教版.docx

2024年秋八年级历史上册第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》，具体涉及近代中国民族工业的兴起、社会生活习俗的变化、新式教育的产生以及新文化运动等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册《中国近代史》相关，学生已经学习了鸦片战争后中国社会的变革，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使其能够理解近代中国在经济、社会、文化等方面的变迁，形成对历史的客观认识。

2.增强学生的文化自信，通过学习近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，激发学生对中华优秀传统文化的认同感。

3.提升学生的综合分析能力，引导学生运用历史唯物主义观点，分析近代中国的发展变化及其原因。

4.培养学生的社会责任感，使学生认识到个人命运与国家命运紧密相连，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上册的历史课程中已经学习了鸦片战争后的中国近代史，对近代中国的社会变革、经济结构变化以及一些重要历史事件有所了解。他们具备了一定的历史知识储备，能够识别近代中国的民族工业、社会生活习俗和教育文化事业的发展趋势。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史学科普遍表现出一定的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的学习能力在逐步提高，能够进行基本的史实分析和比较。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉材料学习，如图片、视频等，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习近代经济、社会生活与教育文化事业的发展这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂历史事件的背景和影响理解不够深入；二是对于近代中国社会的多元性和复杂性难以把握；三是对于新式教育和新文化运动等概念的理解可能存在偏差。此外，学生可能对近代中国的社会变革感到困惑，难以将其与现代社会联系起来。因此，教学中需要引导学生通过案例分析和讨论，逐步深化对历史事件的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》八年级上册，包括《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如近代工厂、学校、文化活动的图片，以及相关历史事件的纪录片片段。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备好投影仪和电脑等设备，以便展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习近代中国民族工业的兴起和发展，了解其主要特征和影响。

设计预习问题：围绕《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“民族工业兴起的原因有哪些？”“近代中国社会生活习俗的变化有哪些影响？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解近代中国民族工业、社会生活习俗变化等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示近代工厂的图片或播放相关视频，引出《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民族工业的兴起、社会生活习俗的变化、新式教育的产生以及新文化运动等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析洋务运动和戊戌变法对民族工业的影响，让学生理解近代化进程的曲折性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析近代中国社会生活习俗的变化，探讨其对现代社会的启示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近代中国的发展