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2023版高中政治新课程标准解读

前言

为了更好地适应新时代我国社会主义事业发展的需要，培养具

有全面素质、创新精神和实践能力的高中生，高中政治新课程标准

应运而生。2023版高中政治新课程标准在原有课程体系的基础上进

行了修订和完善，旨在深化对学生核心素养的培养，强化课程的实

践性和创新性。

课程目标

新课程标准明确了高中政治课程的四大目标：知识与技能、过

程与方法、情感态度与价值观、跨学科素养。在知识与技能方面，

要求学生掌握马克思主义基本原理和中国的基本路线，了解中国特

色社会主义伟大事业和中国特色社会主义法治体系；在过程与方法

方面，注重培养学生的批判性思维、辩证思维和实践能力；在情感

态度与价值观方面，强化学生对社会主义核心价值观的认同和践行；

在跨学科素养方面，强化政治与其他学科的融合，提高学生的综合

素质。

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课程结构

新课程标准对高中政治课程结构进行了优化，将课程分为必修

课程和选修课程两大类。必修课程包括马克思主义哲学、政治经济

学、政治学、法学等四个方面，选修课程包括中国特色社会主义理

论体系、国际政治、经济学、法学、伦理学等五个方面。

教学内容

新课程标准对教学内容进行了调整，强调理论与实际相结合，

注重对学生进行中国特色社会主义理论教育，加强对中国的历史、

理论、路线、方针政策的教育，以及对中国特色社会主义伟大事业

的介绍。同时，增加了对社会热点问题的讨论，引导学生关注时事，

提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学方法

新课程标准倡导采用启发式、讨论式、案例式、情境式等多种

教学方法，注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思

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考。教师应注重培养学生的批判性思维、辩证思维和实践能力，提

高学生的综合素质。

评价方式

新课程标准强调过程性评价与终结性评价相结合，注重学生的

全面发展。评价方式包括课堂表现、作业完成情况、实践报告、考

试成绩等。在评价过程中，要关注学生的知识掌握程度、思维品质、

价值观念、行为表现等方面，全面客观地评价学生的政治素质。

结语

2023版高中政治新课程标准的出台，对于培养新时代具有全面

素质、创新精神和实践能力的高中生具有重要意义。广大教育工作

者应深入研究和理解新课程标准，切实转变教育教学观念，积极探

索适应新课程标准的教学方法和评价方式，为培养德智体美劳全面

发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

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