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2023江苏省教师招聘考试《教育心理学》预

测试卷（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）

A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段

2.由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫

（）。

A.潜意识B.前意识C.定势D.潜伏学习

3.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）

A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）

A.强化B.惩罚C.D.逃避条件作用

5.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

6.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、

概念学习和（）。

A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习

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7.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）

A.能力B.努力C.任务D.运气

8.品德形成的标志是（）

A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养

成

9.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。

A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为

10.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）

A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性

11.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。

A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件

12.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，突出本质属性的方法

称为()。

A.变化B.改变C.变式D.突出

13.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因

具有的特性是（）。

A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可

控的D.外部、不稳定、不可控的

14.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

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A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍

15.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序

16.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）

A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维

17.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部

语言阶段可以合称为（）

A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化

18.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并

加以记录的心理研宄方法，叫做（）

A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法

19.根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。

A.言语联结B.信号C.连锁D.概念

20.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成

就动机（）。

A.高B.低C