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构建连贯知识桥梁:初中生物与小学科学教学内容衔接的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
义务教育阶段是学生成长和知识积累的关键时期,课程之间的有效衔接对于学生的学习和发展至关重要。初中生物和小学科学作为培养学生科学素养的重要课程,它们之间的教学内容衔接不仅影响学生对生物知识的学习,还关系到学生科学思维和探究能力的培养。
小学科学是一门综合性的学科,涵盖了物理、化学、生物、地理等多个领域的知识,旨在培养学生对自然世界的好奇心和探究兴趣,让学生初步了解科学探究的方法和过程。初中生物则是在小学科学的基础上,对生物知识进行更深入、系统的学习,帮助学生构建完整的生物知识体系,培养学生的科学思维和
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