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探寻数学教学设计差异：职前与经验型教师的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位。从日常生活中的购物消费、时间管理，到科学研究中的数据分析、模型构建，再到工程技术中的设计计算、系统优化，数学的应用无处不在。数学教育不仅是知识的传授，更是思维能力的培养，它能帮助学生学会逻辑思考、分析问题和解决问题，对学生的综合素质提升和未来发展具有深远影响。

在数学教育的舞台上，职前数学教师与经验型数学教师扮演着不同但都至关重要的角色。职前数学教师通常是指即将步入教师岗位的师范院校学生或刚入职不久尚未积累丰富教学经验的新手教师。他们怀揣着对教育事业的热情与憧憬