2024届江苏省南京高考生物全真模拟密押卷含解析.docVIP

2024届江苏省南京高考生物全真模拟密押卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某团队分别标记深色和浅色桦尺蛾，放养于不同地点，一段时间后，将标记的桦尺蛾尽量回收并统计数目（桦尺蛾的体色不影响回收过程），结果如下表。叙述错误的是（）

数据类型

甲区

乙区

项目

深色蛾(AA、Aa)

浅色蛾(aa)

深色蛾(AA、Aa)

浅色蛾(aa)

释放数目

500只

500只

650只

500只

回收率

50%

20%

6%

42%

A．实验能验证达尔文的自然选择学说

B．若甲区回收的桦尺蛾中杂合子占1/5，则该种群的a基因频率为30%

C．甲可能是污染严重的工业区，乙可能是无污染的非工业区

D．乙区深色蛾的释放数目应改为500只使实验更合理

2．细胞内物质运输是进行细胞代谢的保证，下列胰腺细胞内物质运输途径中不存在的（）

A．葡萄糖：细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体

B．转运RNA：细胞核→核孔→细胞质基质→核糖体→细胞质基质

C．RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→核孔→细胞核

D．二磷酸腺苷：细胞膜→细胞质基质→线粒体

3．某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述错误的是（）

A．图中所示分裂过程只发生在该动物某些器官内

B．该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、AbY、aBXA、bY

C．图示细胞中没有四分体，有6条染色体，DNA分子可能多于12

D．如该细胞由图示状态继续完成分裂过程，会出现不均等分裂现象

4．1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片上曝光部分显深紫蓝色，遮光部分则没有显深紫蓝色。这个实验证明

①光合作用需要水②光合作用需要叶绿素③光合作用需要光④光合作用放出氧⑤光合作用产生淀粉

A．①⑤ B．②④

C．③⑤ D．①④

5．银鱼是鄱阳湖的特产，幼鱼阶段以一些植食性浮游动物及一些藻类为食，体长达到80mm以后逐渐向肉食性转移，110mm以上主要以小型鱼虾为食。近年来，银鱼产量大幅下滑，我国科学家通过长时间的调查研究发现过度捕捞是主因：鄱阳湖肉食性的鳜鱼、鳙鱼等大鱼被渔民大量捕捞后，湖里一种名为红尾鱼的杂鱼就大量繁殖，红尾鱼可捕食银鱼的卵。下列叙述不合理的是（）

A．与银鱼的幼鱼比较，成鱼每增重1g需要消耗藻类的量会增加

B．银鱼捕捞后种群数量应保持在K／2左右，以便获得最大持续产量

C．鳜鱼、鳙鱼和红尾鱼之间可构成竞争关系

D．人类活动可影响自然生态系统的稳定，但不会带来严重的后果

6．下列有关物质进出细胞的叙述，正确的是（）

A．小肠上皮细胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要载体

B．性激素进入靶细胞的过程需要载体和能量

C．植物根细胞吸收Ca2+的速率与土壤溶液中Ca2+浓度成正比

D．神经递质释放需消耗ATP、属于主动运输

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某昆虫有多对相对性状，性别决定方式为XY型。现让此昆虫的一只纯合灰身红眼雌性与一只纯合黑身白眼雄性进行杂交，子一代雌雄个体均为灰身红眼，子一代雌雄个体相互交配，子二代表现型及比例为：灰身红眼雌性∶黑身红眼雌性∶灰身红眼雄性∶灰身白眼雄性∶黑身红眼雄性∶黑身白眼雄性=6∶2∶3∶3∶1∶1。控制体色的基因用A、a表示，控制眼色的基因用B、b表示，回答下列问题：

（1）此昆虫控制眼色的基因位于_______________染色体上，依据是____________。

（2）此昆虫控制体色的基因与控制眼色的基因的遗传______________（填是或否）遵循自由组合定律，理由是____________________________________________。

（3）选择题干中子二代中灰身红眼雌性个体与灰身红眼雄性个体进行交配，则子三代中黑身白眼个体出现的概率是______________________。

（4）若实验中发现纯合红眼雌性个体与纯合白眼雄性个体杂交，子代中出现一只白眼雌性个体，研究发现这只白眼雌性个体为遗传物质改变引起的，其原因可能是染色体片段缺失或_________________；如要通过杂交实验进一步判断这只白眼雌性个体出现的原因（已知此昆虫体内缺乏眼色基因无法存活），则

实验思路