高中英语三ReadingandListening_教学设计.docx

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2025-04-17 发布于内蒙古
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高中英语三ReadingandListening_教学设计.docx

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学必求其心得，业必贵于专精

Unit2Reading1andListening名师教学设计

第二课时（Reading(part1,line1-line28）＆Listening）

1.TeachingAnalysis教情分析

Teachingobjectives-教学目标

Languagetarget语言目标

a.Words＆expressions

barbecuedmutton，fried，oughtto,bacon，loseweight,slimming，curiosity，hostess，raw,vinegar,getawaywith，lie,roast

b.Sentencestructures：

Revisionofhowtogiveconcernsandgivesuggestions.

WangPengsatinhisemptyrestaurantfeelingveryfrustrated.

Thenbylunchtimetheywouldallbesold。

Bynowhisrestaurantoughttobefullofpeople。

“Nothingcouldbebetter,”hethought

SuddenlyhesawhisfriendLiChanghurryingby。

HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies。

Abilitygoals能力目标

a.Studentswilldeveloptheirabilityofmakingpredictionsbefore,whileandevenafterreading.

b。Studentswilllearntomakecomparisonswhileskimmingandscanninginreading。

c。Studentswillreviewtheirskillsinshowingconcernsandgivingsuggestions.

Emotiongoals情感目标

a.Studentsshallbeawareoftheimportanceofabalanceddietbothtorestaurantsandtocustomers.

Important＆difficultteachingpoints—教学重难点

Howstudentscouldmakelogicalpredictionsthroughthewholeprocessofreading.

2.Studentanalysis学情分析

Fundamentalstate基本情况

Afterthefirstperiodoflearning，studentshavegraspedtheconceptsofhealthyeatingandabalanceddiet,andalsotheirimportance。Studentsarealsointerestedinthetopicofhealthyeating，whichmakesitagoodopportunitytofurthertheirunderstandingofhealthyeatingwhileprovidingthemwithmorefactsthroughthereadingandlisteningmaterials。

Knowledgereserve知识储备

BasicallytheyhavemasteredtheEnglishnamesofmostfoodandtheyareabletoshowtheirconcernsandgivetheirsuggestionsinseveralsentencepatterns，whichwellpreparesthestudentsforthecontentofthisperiod。Inreading，theywillbeabletoreviewtheirvocabula