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2025-04-17 发布于内蒙古
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高中英语三UsingLanguage教案.docx

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学必求其心得，业必贵于专精

Unit3UsingLanguage精品教案

Period3UsingLanguage

Teachingobjectives:

1.TocontinuethestoryandgiveSstheopportunitytoactouttheplayoractaninterview.

2.ToimproveSs’abilitiesoflisteningandwriting。

TeachingProcedures:

Step1.Readingandacting

Purpose:ToletSsunderstandMarkTwin’shumorsandtrytoactoutthestory.

Pre—reading

AskSstotrytogetthemeaningsofthenewwordsandletthemreadActOneloudtorecallwhathappenedbeforeScene4.

SuggestedAnswer:

HenryAdams，anAmericanbusinessman,hadsomeverybadluck。HewaslostinLondon。Hehadnomoneyanddidnotknowwhatheshoulddo。Whenhewaswalkingdownthestreet,hewasinvitedintoahouse.Twobrothersaskedhimalotofquestionsandpromisedtohelphim。Theygavehimaletter,whichHenrycouldn’topenituntiltwooclock.Infact,theymadeabetonhim。Now，afterleavingtheirhouse,Henrystepsintoarestaurant.

Reading

(1)AskSstoformseveralgroupssix，fiveofwhomwilltakepartsintheplay.Thesixthpersonwilldirecttheacting.LetSsreadtheplayandpayattentiontotheirlanguage，makingthelanguagesoundauthentic。

（2)LetSsanswerthefollowingquestions.

WhatdoesHenrygetfromtheletter?

Isthebank-noteafake？Why?

Whatarethedifferencesbetweentheattitudesoftheowner？

WhydoyouthinktheownertrustHenryatlast？

SuggestedAnswers:

①Hegetsamillionpondbank-note.

②No.Because,twonotesinthisamounthavebeenissuedbytheBankofEnglandthisyear。

③WhentheownerseesHenry’sappearance，helooksdownuponhim.ThenHenrytakesoutthebank-notetopayhismeal。Theownerisshockedbyit。AndhechangeshisattitudetowardsHenry.

④Theownerissosophisticated（世故的)thathejustpretendstobe

3.Acting

Afterreadingtheplay，asktwoorthreegroupstoperforminfrontoftheclass.Andletotherschoosethebestgroup。ThensupposeajournalistinLondonhear

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